【題目】下圖所示四個(gè)裝置，按照規(guī)范的操作，下列現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�

A. 取裝①中葉片經(jīng)脫色、加碘液染色、漂洗后，葉片呈現(xiàn)藍(lán)色

B. 裝置②中試管收集到的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

C. 一段時(shí)間后，裝置③中塑料袋內(nèi)壁能發(fā)現(xiàn)許多小水珠

D. 向裝置④燒瓶中加水后，通入試管中氣體使澄清石灰水變渾濁

【答案】A

【解析】①裝置內(nèi)有氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，因此不能進(jìn)行光合作用，取裝①中葉片經(jīng)脫色、加碘液染色、漂洗后，葉片不變藍(lán)色，A錯(cuò)誤；
如裝置②所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣：將裝置放在光下幾小時(shí)，等氣體充滿試管的一半時(shí)取出試管，迅速將快要熄滅的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到，木條復(fù)燃，說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生，B正確；
蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過(guò)程。③圖中，塑料袋上的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用，C正確；
裝置④萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，能夠使澄清石灰水變渾濁，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)細(xì)胞、組織相關(guān)知識(shí)的敘述，不正確的是 (　　)

A.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核

B.植物細(xì)胞都有葉綠體和線粒體

C.植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化形成的

D.西瓜、蔬菜細(xì)胞質(zhì)中有液泡，不適宜放入冰箱冷凍室保存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花。豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為_____________。

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_________是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是_________ 。后代白花的基因組成是 ____________。

（4）豌豆上下代間的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于排泄廢物的是（ ）

A．排尿 B．出汗 C．呼氣 D．出血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是膝跳反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖被叩擊部位是乙圖中的________（填序號(hào)）。寫出該反射的反射途徑________________。（用箭頭和圖中序號(hào)表示）

（2）“望梅止渴”表示的反射類型與圖中反射類型是否一致？______________（“是”或“否”），原因是：___________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是四種現(xiàn)代類人猿，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中四種人猿的名稱． 甲________；乙________；丙________；丁________．

（2）現(xiàn)在類人猿生活在________或________叢林中，適于________生活．它們雖然能下地，但不能真正行走，手也遠(yuǎn)不如人類靈巧，________和________還遠(yuǎn)遜于人類．

（3）類人猿與人類有著非常相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，在人類數(shù)量急劇增加的今天，它們的數(shù)量卻日益減少，其原因是________．

（4）在同大自然嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)中，森林古猿進(jìn)化成了人類．同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類人猿．現(xiàn)代類人猿________（選填“能”或“不能”）進(jìn)化成人類，原因是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為______、_______、_______三部分，它的體表有堅(jiān)硬的______，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；

（2）生物B的呼吸器官是_______，身體呈梭形，有利于減小在水中游泳時(shí)的阻力。

（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地，用_________呼吸，兼用__________呼吸。

（4）生物D的前肢變成____，骨中空，內(nèi)充氣體，它特有的呼吸方式是_________，能保證飛行時(shí)氧氣的充足供應(yīng)。

（5）生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是_______________，保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。

（6）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_______；屬于恒溫動(dòng)物的有_______．（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的基本方式是（　�。�

A. 神經(jīng)元 B. 細(xì)胞體 C. 反射 D. 反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中血管﹝⑥﹞的名稱是____，﹝⑥﹞中流的是______血。

（2）血液由﹝④﹞射出，流經(jīng)﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到﹝①﹞的循環(huán)途徑叫_____ 。

（3）通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí)，藥物至少需 _______次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體。

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同步練習(xí)冊(cè)答案