17.下列物質(zhì)進(jìn)出植物體,不需要通過氣孔的是(  )
A.B.無機(jī)鹽C.氧氣D.二氧化碳

分析 孔是氣體進(jìn)出的“窗口”,又是水分散失的“門戶”,與植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)的氣體的進(jìn)出都是通過氣孔.據(jù)此解答:

解答 解:植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程.綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程.氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.當(dāng)植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候會從氣孔中吸收二氧化碳作為光合作用的原料,通過光合作用排出氧氣.當(dāng)植物進(jìn)行呼吸作用時(shí),會通過氣孔吸收氧氣,排出二氧化碳.當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí),水會從氣孔中散失.
而無機(jī)鹽只能是溶解在水中,被根部吸收,并且運(yùn)送到植物的各個部位利用,不會通過氣孔進(jìn)出.
故選:B

點(diǎn)評 解答此題關(guān)鍵是理解氣孔的作用,可結(jié)合植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的概念來分析.

練習(xí)冊系列答案
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(1)圖中①代表肺泡,②代表肺泡周圍的毛細(xì)血管.
(2)②③④處含氧量最豐富的是④.
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(4)①內(nèi)的氧氣進(jìn)入②內(nèi),至少經(jīng)過兩層細(xì)胞.

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6.某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了兩組對照實(shí)驗(yàn).
(2)37℃水浴保溫10分鐘的目的是因?yàn)槊钙鹱饔玫淖钸m宜溫度是37℃.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是淀粉被分解了.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌 都有關(guān)系.

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19.如圖所示是幾種植物,請分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[D]藻類類植物,這類植物中的衣藻是單細(xì)胞植物.
(2)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子.
(3)具有根、莖、葉的植物有ABC(填圖中字母).
(4)圖中四類植物最高等的是B,最低等的是D.

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