下圖中的三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三種物質(zhì)的含量及其在人體消化道中各部位變化的情況，請據(jù)圖回答：

（1）A是       消化曲線。B是        的消化曲線。C是         的消化曲線。

（2）三種物質(zhì)經(jīng)消化后含量最多的是          ，其次是           。

（3）三種物質(zhì)必須達(dá)到哪一段才能分解成可以吸收的成分?

（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)的共同特點(diǎn)是：                        。

（1）淀粉     蛋白質(zhì)    脂肪             

（2）葡葡糖  氨基酸          

（3）小腸

（4）必須通過消化才能被人體吸收，在分解過程中釋放能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2008年山東省濟(jì)南市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、生物試題 題型：022

下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度。請據(jù)圖回答：

（l）甲是________的消化曲線。

（2）蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是［　�。輄_______；蛋白質(zhì)被消化成________才能被吸收。

（3）肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入［　�。�________；膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖中的三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三種物質(zhì)的含量及其在人體消化道中各部分消化的情況，請據(jù)圖回答問題：

口腔食道胃大腸小腸
（1）A是          的消化曲線，B是          的消化曲線，C是          的消化曲線。
（2）三種物質(zhì)必須到達(dá)哪一段才能分解成可以吸收的成分？          。
（3）這三種營養(yǎng)物質(zhì)的共同特點(diǎn)是：                                                

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位（依次用① 、② 、③ 、④ 、⑤ 表示）被消化的程度。請據(jù)圖回答：

 ( l ）蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是［  」＿＿＿（［  」內(nèi)填標(biāo)號，＿＿＿上填名稱，以下同）；蛋白質(zhì)被消化成＿＿＿才能被吸收。

( 2 ）人的膽囊被切除后，食物中＿＿＿（填“甲”、‘’乙”、“丙” ）的消化會受到較大的影響。
( 3 ）人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是［  」＿＿＿ 與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度。請據(jù)圖回答：

（1）甲是    　　　　　   的消化曲線。

（2）蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是［ ］　　　　　　　　　；蛋白質(zhì)被消化成　　　　　　　　　　　　　才能被吸收。

（3）肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入［�。�　　　　　　　；膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒，有利于脂肪的消化。

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