根據(jù)探究實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”回答下列問題：
（1）采集塵埃粒子時，載玻片上涂凡士林的目的是
 
．
（2）對采集的塵埃粒子進行計數(shù)，由于塵埃粒子比較細小，需要在
 
下進行；塵埃粒子數(shù)目很多，一般采用
 
法對玻片上的塵埃粒子進行計數(shù)．按照這個方法，請你圖中里面將計數(shù)的格子涂上陰影．
（3）塵埃粒子并不是均勻分布的，要使測算結果盡量準確，應該設置
 
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物技術可以克隆生物體（如多莉羊），但不能克隆生物的器官．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

生長激素具有促進人體生長的作用，在臨床上可以用來治療侏儒癥．科學家把人的生長激素基因導入細菌，從而形成了能夠生產(chǎn)生長激素的“工程菌”．如圖是“工程菌”的培育過程圖解．請據(jù)圖分析并回答問題．

（1）“工程菌”實際上是一種
 
生物．
（2）大腸桿菌這種生物在此過程中發(fā)生變異了嗎？
（3）“工程菌”的獲得，說明性狀是由
 
控制的．
（4）由此可知，在生物傳種接代的過程中，傳給后代的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖示某同學探究空氣中塵埃粒子含量的實驗記錄，他把載玻片上20㎜×20㎜的方格分為2㎜×2㎜的小格100個，從中取五個取樣點，黑點是在顯微鏡下觀察到的塵埃粒子數(shù)．根據(jù)所學計算出在400㎜2的范圍內有多少個塵埃粒子（　�。�
A、500B、700C、3000D、300

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科目：初中生物 來源： 題型：

 PM2.5是指大氣中直徑小雨或等于2.5微米的顆粒物，富含大量的有毒有害物質，會直接進入支氣管和肺泡．世界衛(wèi)生組織推薦，空氣中PM2.5濃度年均值不應高于10微克/平方米．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關，同學們在廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如表．處理后的數(shù)據(jù)繪制成如圖柱狀圖，請分析：
組別 PM2.5（毫克/立方米）
排量（車流量最小） 上班時段（車流量大） 中午（車流量小） 下班時段（車流量最大）
第1組 19 89 43 97
第2組 22 82 38 98
第3組 20 86 41 99
（1）在該探究實驗中，同學們“將采樣時段”設定為該實驗的
 
，而其他條件都相同．
（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
 
．
（3）實驗結果PM2.5濃度最高的時段是
 
．
（4）根據(jù)實驗結果，可以得出的結論是
 
．
（5）根據(jù)實驗結論，請你為我市空氣質量的改善提一條合理化的建議：
 
．
（6）請你根據(jù)所學知識，進一步判斷PM2.5通過肺泡進入血液循環(huán)后，最先到達心臟的哪個腔
 
，跟這個腔相連的血管是
 
，管內流
 
血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

王華同學相了解和探究他生活的周圍的空氣質量，采用了實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的方法，下面是他在五處各抽測一平方厘米的粒子數(shù)，請根據(jù)實驗結果分析回答下列問題：

（1）如圖1，根據(jù)上述實驗結果推測，他生活的周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為
 
．
（2）他采用的取樣方法是
 
．
（3）如圖2，第1格中的塵埃粒子數(shù)為
 
．第2格中的塵埃粒子數(shù)為
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

夏季是細菌性痢疾的多發(fā)季節(jié)，為預防該傳染病的發(fā)生與流行，防疫部門嚴禁學校食堂二次銷售部分剩余飯菜，該傳染病的類型和防疫部門要求的防護措施分別屬于（　�。�
A、消化道傳染病，切斷傳播途徑B、呼吸道傳染病，控制傳染源C、消化道傳染病，保護易感人群D、消化道傳染病，控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

“飯前便后要洗手”，這對預防下列哪種疾病有重要作用（　　）
A、瘧疾B、血吸蟲病C、蛔蟲病D、豬肉絳蟲病

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)實驗目的和實驗原理選擇恰當?shù)膶嶒炂鞑模ㄔ噭潜ＷC實驗獲得可靠結果的關鍵因素之一．下列實驗器材（試劑）的選用正確的是（　�。�
A、用顯微鏡觀察植物花的結構B、用花生粒擠壓來檢驗種子中是否含有蛋白質C、用菜青蟲成蟲探究取食行為D、觀察口腔上皮細胞用生理鹽水來保持正常形態(tài)

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