下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)各成分功能的敘述中,不正確的是


  1. A.
    非生物因素為生命的存在提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和能量的最終來源
  2. B.
    綠色植物是生產(chǎn)者,為動物的生存提供氧氣和營養(yǎng)
  3. C.
    分解者能夠分解植物的殘枝落葉和動物的遺體殘骸、排泄物,供消費者再利用
  4. D.
    消費者不能制造有機物,只能直接或間接以綠色植物為食物
C
分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等.
解答:A、太陽能是生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源,太陽能是非生物成分,所以非生物因素為生命的存在提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和能量的最終來源.故不符合題意.
B、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物,能通過進行光合作用制造有機物,釋放氧氣,從而為動物的生存提供氧氣和營養(yǎng).故不符合題題.
C、分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).供給植物在進行光合作用以及生活的需要,而不是供消費者再利用.故符合題意.
D、消費者體內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,只能直接或間接以綠色植物為食物.故不符合題意.
故選:C
點評:生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的作用是考查的重點,多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

將一果實味甜的鴨梨枝條作接穗,味澀的杜梨作砧木進行嫁接,接穗上結(jié)的果是


  1. A.
    味澀的鴨梨
  2. B.
    味甜的鴨梨
  3. C.
    味澀的杜梨
  4. D.
    味甜的杜梨

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

貧血是因為紅細胞數(shù)量過少或者紅細胞中血紅蛋白的含量過少造成的,貧血患者往往伴有頭昏、乏力等癥狀,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是由于貧血患者的血液


  1. A.
    輸送養(yǎng)料的能力差造成的
  2. B.
    本身含有的營養(yǎng)少造成營養(yǎng)不良
  3. C.
    運輸氧的能力差,影響體內(nèi)正常生理活動
  4. D.
    運輸廢物的能力差,影響體內(nèi)正常生理活動

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

農(nóng)民常把人畜糞便堆積在一起,高溫漚制農(nóng)家肥料.此舉可以


  1. A.
    使細菌、真菌大量繁殖
  2. B.
    將有機物分解
  3. C.
    殺死各種病菌和蟲卵
  4. D.
    B和C都是

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

魚的細胞結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
  2. B.
    大液泡、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
  3. C.
    細胞壁、大液泡、細胞質(zhì)、細胞核
  4. D.
    細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖漫畫中是一個坐著雪橇的愛斯基摩人,他們生活在北極寒冷地帶.愛斯基摩人的鼻子一般都比較大,其主要作用是


  1. A.
    鼻腔較長,溫暖濕潤吸入空氣
  2. B.
    鼻毛較多
  3. C.
    鼻孔較大,吸人外界氣體更多
  4. D.
    鼻子漂亮

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

人的調(diào)節(jié)方式主要有神經(jīng)調(diào)節(jié)和________調(diào)節(jié)兩大類型,其中________調(diào)節(jié)具有主導(dǎo)作用.人體的神經(jīng)系統(tǒng)是由________、________和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在測定植物的蒸騰作用實驗中,在液面上加適量食用油的目的是


  1. A.
    防止水分的蒸發(fā)
  2. B.
    為了做標記
  3. C.
    進行對比

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列屬于恒溫動物的一組是


  1. A.
    青蛙和烏龜
  2. B.
    山雀和蚯蚓
  3. C.
    家鴿和家兔
  4. D.
    沙蠶和鯽魚

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