19．要野外調(diào)查生物種類時(shí)‘做法正確的是（　�。�
A．邊觀察邊記錄B．觀察時(shí)，必須實(shí)事求是
C．根據(jù)自己的喜好記錄觀察到的生物D．追逐打鬧

分析 調(diào)查時(shí)的注意事項(xiàng)：沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全．

解答 解：AB、沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)，觀察時(shí)，必須實(shí)事求是．AB正確．
C、D調(diào)查注意事項(xiàng)，不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全．C、D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評 調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對數(shù)量的關(guān)系圖．三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈．請分析回答：
（1）寫出圖中三種生物構(gòu)成的食物鏈甲→丙→乙．在這條食物鏈中，初級(jí)消費(fèi)者是丙．若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級(jí)的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗含1500千焦能量的第一營養(yǎng)級(jí)生物．
（2）若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含分解者和非生物部分．
（3）因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少．
（4）若不考慮人為干擾，該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，其原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（5）若該水庫受到某種重金屬污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是乙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠．就是將大鼠生長激素基因?qū)胍粋�(gè)小鼠的受精卵里面去，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與同胞所生的小鼠生長速度快2-3倍，體積大1倍．
（1）以上研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)，你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是輸卵管．最終受精卵在小鼠體內(nèi)的子宮內(nèi)發(fā)育新個(gè)體
（3）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小．控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動(dòng)物屬于兩棲類的是（　�。�
A．蜥蜴B．變色龍C．龜D．大鯢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．2014年5月28日廣東佛山南海區(qū)漁業(yè)局向北江投放250多萬尾魚苗，主要投放的是本地魚苗，這些魚苗中是四大家魚的是（　�。�
A．鯉魚苗B．青魚苗C．鯪魚苗D．鳙魚苗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不是生物的是（　�。�
A．長在樹干上的蘑菇B．動(dòng)物活體內(nèi)的寄生蟲
C．引發(fā)炭疽熱的炭疽桿菌D．海里的珊瑚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．2014年，“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞，《科學(xué)》雜志將其評為“年度崩潰事件”．有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性，西非爆發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多數(shù)人感染和死亡…目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗，為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示，請補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過程，回答相關(guān)問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)過程中：①②依次應(yīng)填寫21天、注射埃博拉疫苗．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是形成對照．
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型為特異性免疫．
（4）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的病原體．
（5）為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，采取了多項(xiàng)措施，其中有：
①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗能力；③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾尖妥善棄置等．
上述措施中屬于切斷傳播途徑的是①④（填寫序號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．某成年演員身高只有80厘米，是因?yàn)橛啄耆鄙偌谞钕偌に兀粒ㄅ袛鄬﹀e(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．流感是由病毒感染引起的呼吸道傳染�。鞲幸话阌心男┌Y狀？請根據(jù)你所學(xué)的傳染病方面的知識(shí)，談?wù)勅绾畏乐瘟鞲校?/div>

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同步練習(xí)冊答案