13．凝練的諺語不僅朗朗上口，更是意味深長(zhǎng)．下列諺語與其蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，不匹配的是（　　）
A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”-捕食關(guān)系B．“近朱者赤，近墨者黑”-適應(yīng)環(huán)境
C．“順我者昌，逆我者亡”-自然選擇D．“無心插柳，柳綠成蔭”-壓條

分析 生物與生物之間之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
生物能適應(yīng)環(huán)境，也能改變環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也能影響生物，

解答 解：A、螳螂捕蟬，黃雀在后，是生物間的捕食關(guān)系，A正確；
B、近朱者赤近墨者黑，是指與什么樣的人交往可能會(huì)影響一個(gè)人變好或變壞，是一種保護(hù)色，是適應(yīng)環(huán)境，B正確；
C、順我者昌，逆我者亡是指適者生存，不適者被淘汰，是自然選擇，C正確；
D、無心插柳，柳綠成蔭是扦插，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在越古老的地層里，成為化石的生物（　�。�
A．越簡(jiǎn)單，越高等B．越復(fù)雜、越低等C．越簡(jiǎn)單，越低等D．越復(fù)雜、越高等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“預(yù)防接種卡”記錄著我們小時(shí)候經(jīng)歷過若干次的注射和口服疫苗，表明著我們對(duì)疾病的抵抗力的提高，從免疫學(xué)角度看，疫苗和兒童獲得的免疫分別屬于（　�。�
A．抗原、特異性免疫B．抗體、特異性免疫
C．抗原、非特異性免疫D．抗體、非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)把下列的物質(zhì)與缺乏其時(shí)會(huì)引起的疾病用線連起來．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．常州茅山地區(qū)常見的植物有葫蘆蘚、山桃、馬尾松等．它們分別屬于的植物類群是（　�。�
A．藻類植物  蕨類植物 裸子植物B．苔蘚植物 被子植物 裸子植物
C．蕨類植物 裸子植物 被子植物D．苔蘚植物 裸子植物 被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．馬戲團(tuán)訓(xùn)練小狗表演新節(jié)目，訓(xùn)練效果較好的做法應(yīng)該是（　�。�
A．訓(xùn)練時(shí)無論動(dòng)作質(zhì)量怎樣，都隨時(shí)給予食物
B．訓(xùn)練前先給予足夠的食物，隨后再訓(xùn)練動(dòng)作
C．訓(xùn)練后無論動(dòng)作質(zhì)量怎樣，都給予食物
D．以上都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)蕨類植物和裸子植物的敘述，$\underset{錯(cuò)}{•}$$\underset{誤}{•}$的是（　　）
A．都有根、莖、葉B．都有疏導(dǎo)組織
C．都能產(chǎn)生種子D．都與人類生活有密切的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．家鴿蛋內(nèi)，相當(dāng)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．卵黃膜B．卵白膜C．胚盤D．蛋殼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．我們通常吃的雞蛋，并不是生物學(xué)意義上的雞的卵細(xì)胞，實(shí)際上雞的卵細(xì)胞應(yīng)包括（　　）
A．整個(gè)卵黃B．卵黃和卵白
C．卵黃和胚盤D．胚盤、卵黃和卵黃膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案