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【題目】下列關于單細胞生物的說法錯誤的是( )

A.草履蟲對外界刺激能作出反應,趨利避害

B.酵母菌的結構中包含細胞壁和液泡

C.單細胞生物不能獨立完成各項生命活動

D.可用顯微鏡觀察草履蟲的運動和捕食過程

【答案】C

【解析】

生物可以根據構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成,單細胞生物個體微小,全部生命活動在一個細胞內完成,一般生活在水中。

A、單細胞生物具有應激性,例如草履蟲能夠逃避有害刺激,趨向有利刺激,適應環(huán)境,A正確。
B、酵母菌屬于單細胞真菌,,酵母菌的細胞結構為細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等,B正確。

C、單細胞生物雖然只由一個細胞構成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動,C錯誤。
C、草履蟲結構簡單,身體微小,可借助顯微鏡觀察草履蟲的運動、攝食過程,D正確。

故選:C

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】漳州美食萬萬千,且聽我來慢慢言:東山小管(小魷魚)出水鮮,叫板云霄血蚶綿,蝦兵蟹將輪番上,東廈青蟹沖在前,詔安牛羊下火鍋,寒冬臘月暖心窩,燒鵝煎雞味道贊,鱸魚河豚食界傳……請回答:

(1)血蚶依靠肉質的__________運動,它的貝殼由__________分泌形成。

(2)蝦、蟹的共同特征是身體分節(jié),體表有堅韌的__________。

(3)與你相比,牛、羊沒有______齒。

(4)上述動物中恒溫動物有______;能用鰓呼吸的脊椎動物是______。(只舉一例)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調試顯微鏡時,最理想的效果是(

A.鏡頭正對通光孔B.在目鏡中看到明亮的視野

C.使用低倍物鏡D.反光鏡正對光源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組調查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、虹蝴以及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是(

A.都能自己制造有機物B.都能進行新陳代謝

C.都能對外界刺激作出反應D.都能生長繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年5月22日是第24個“國際生物多樣性日”,主題是“慶祝生物多樣性行動的25周年”。下列有關生物多樣性敘述錯誤的是(  )

A. 保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源

B. 生物多樣性包括基因的多樣性、種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 引進外來物種可以豐富本地的生物多樣性

D. 保護生物多樣性要防治環(huán)境污染,協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】填一填。

(1)生物圈的范圍:在海平面以下約_____千米和海平面以上約_____千米之間,包括____的下層、整個_________的上層。

(2)植物進行光合作用體現(xiàn)的生物特征是_____;青蛙在水中產卵體現(xiàn)的生物征是_____;卵變成蝌蚪,長成青蛙體現(xiàn)的生物特征是____;青蛙受到驚嚇跳入水中體現(xiàn)的生物特征是_____;最基本的生物特征是____

(3)生態(tài)因素指環(huán)境中影響生物_____、_____、_____的因素。在生態(tài)因素的作用下生物對環(huán)境形成了多種多樣的適應,如竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這種現(xiàn)象稱為“_____”;北極熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境極為相似,這種現(xiàn)象稱為“_____”;夾竹桃有艷麗奪目的顏色,但其莖葉卻有毒,這種現(xiàn)象稱為“_____”等。

(4)實驗法一般包括7個步驟:_____→收集與問題相關的信息→作出假設→_____→實施實驗并記錄→________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在“觀察種子的結構”實驗時做了如下記錄,但其他同學指出他的記錄有一項是錯誤的。請你找出( )

A. 玉米種子的切面滴加碘液變藍,菜豆種子的切面滴加碘液不變藍

B. 胚都由胚芽、胚根、胚軸和子葉構成

C. 菜豆種子和玉米種子的主要部分都是胚

D. 菜豆種子有一片子葉,玉米種子有兩片子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據三種動物的特征,回答下面問題:

(1)水螅的體表有_____,它的身體呈_____對稱,體壁有_____個胚層。

(2)渦蟲背腹扁平,身體呈_____對稱,它和水螅的共同特征是_____。

(3)蛔蟲的身體細長,呈_____形,體壁有_____個胚層。

(4)蛔蟲的腸結構簡單,腸壁只有_____細胞組成,這與其_____生活相適應。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西紅柿原產于南美洲,原名“狼桃”。傳說有毒,從未有人敢吃它。到了17世紀,法國畫家在畫“狼桃”時,想“狼桃”有毒嗎?它如此好看,可能沒毒。禁不住誘惑,冒著生命危險吃了一個,然后他躺在床上等死,好長時間過去了, 他居然沒死!他把事情告訴了別人。人們驚呆了,番茄無毒的消息震動了西方,并迅速傳遍了世界。請回答:

⑴畫家“提出問題”的是___________________________________?

⑵畫家“作出假設”的是_________________________。

⑶畫家“作對照實驗”的是_______________________________。

⑷畫家“表達交流”的是__________________________________ 。

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