【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是 。
(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。
(3)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是 ;動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。
(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。
(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。
(7)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
【答案】(1)體內(nèi)有無(wú)脊柱;(2)鳥的身體呈流線型,體表被有羽毛;(3)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱;外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而生長(zhǎng);(4)變態(tài)發(fā)育;(5)胎生哺乳;(6)鰓、鰭;(7)AD
【解析】(1)圖中ACDF為一類,其余BE為另一類,則分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱。
(2)鳥的身體呈流線型,體表被有羽毛,這樣可以減少空氣阻力。前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,所以,鳥類可以不用扇動(dòng)翅膀就可以滑翔很遠(yuǎn)的距離。家鴿飛行時(shí)需要消耗大量的氧氣,與此相適應(yīng),家鴿體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的氣囊,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過(guò)肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣,家鴿具有獨(dú)特的呼吸方式﹣﹣雙重呼吸。
(3)圖中的為蚯蚓屬于軟體動(dòng)物,E蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,它們身體的共同特點(diǎn)是體內(nèi)都沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱;動(dòng)物E蝗蟲體表有外骨骼,外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng),在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。
(4)青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中。因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。
(5)D家兔,具有胎生哺乳的特點(diǎn),屬于哺乳動(dòng)物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(6)魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護(hù)色。②身體呈梭型中間大兩頭小,呈梭形,可減小游泳時(shí)的阻力。③身體表面覆蓋鱗片,保護(hù)身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時(shí)減小水的阻力。④身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測(cè)定方向和感知水流的作用。⑤魚的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運(yùn)動(dòng)器官。⑥魚用鰓呼吸。⑦體內(nèi)有鰾,主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里。
(7)在動(dòng)物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動(dòng)物,體溫恒定減少了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴性,增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍,有利于動(dòng)物的生存和繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了 1500 米的比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過(guò)程,ABCD 代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a 是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)分析回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……。最后 100米沖刺了,同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過(guò)猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他,這時(shí)小明才感到疼痛難忍。
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成 a 的過(guò)程中,參與的消化液有____________________,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出淀粉消化過(guò)程的曲線_____________;正常情況下小明的血液中 a 的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由_____________分泌的,與汗腺相比,此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有______________。
(2)比賽過(guò)程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。進(jìn)行甲圖中④時(shí),肋間肌和膈肌處__________于狀態(tài);氧氣通過(guò) B 進(jìn)入A 系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)丙圖的途徑是_____________________(用數(shù)字和箭頭表示)。血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過(guò)哪幾層細(xì)胞?______________________________________________________。
(3)血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是___________________;與平時(shí)相比,在此長(zhǎng)跑過(guò)程中,小明身體散失水分明顯增加的途徑有_____________________(填甲圖中數(shù)字)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是___________條。
(2)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。若他們選用純種黃足蠶與純種白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是_______性狀。
(3)2008年,我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們將光合作用的原理廣泛運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)。某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量采取的如下措施,哪些措施沒(méi)有實(shí)際效果?( )
A.合理密植 B.高效立體種植
C.增加棚內(nèi)的氧氣濃度 D.增加棚內(nèi)二氧化碳濃度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月,我國(guó)重大科研項(xiàng)目——“全自動(dòng)干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)沒(méi)備”研制成功。干細(xì)胞被醫(yī)學(xué)界稱為“萬(wàn)能細(xì)胞”,在特定條件下它能再生成人體的其他種類細(xì)胞,這體現(xiàn)了細(xì)胞的
A. 分裂能力
B. 分化能力
C. 增殖能力
D. 免疫能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),對(duì)觀察的生物材料的要求是:( )
A.有平面結(jié)構(gòu)的 B.形態(tài)不規(guī)則的
C.薄而透明的 D.有生命活力的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖描述正確的是( )
A.①②是花的主要結(jié)構(gòu) B.所有的花都具有①②③④
C.完成受精后③能繼續(xù)發(fā)育 D.完成受精后④發(fā)育成果實(shí)
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