15．組織培養(yǎng)：利用無性生殖的原理，是植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增值和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段．

分析 人們利用植物可以進(jìn)行無性生殖的原理，研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)，組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的分裂和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．

解答 解：組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，利用無性生殖原理，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的分裂和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．
故答案為：無性生殖．

點(diǎn)評 此題為基礎(chǔ)題，理解植物組織培養(yǎng)的概念，熟知組織培養(yǎng)的意義，即可解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．ABO血型系統(tǒng)包括A型、B型、O型和AB型四種血型．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

6．正常的食物與飲水中長期缺碘，就易造成嬰幼兒和成人分別患上（　　）
A．佝僂病B．呆小癥C．肢端肥大癥D．甲狀腺增生、腫大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物吸收的水分可以用于（　　）：
①作為組成細(xì)胞的重要成分   ②作為光合作用的重要原料參與有機(jī)物的合成    
③參與蒸騰作用                     ④溶解并運(yùn)輸無機(jī)鹽．
A．②③④B．①②C．③④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅
B．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
C．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動系統(tǒng)→牛
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個(gè)卵黃就是一個(gè)卵細(xì)胞．里面含有細(xì)胞核．卵殼-保護(hù)作用，卵白-營養(yǎng)和保護(hù)作用，卵黃-營養(yǎng)作用．胚盤--胚胎發(fā)育的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[1]是唾液腺，能分泌唾液，可以初步消化淀粉．
（2）人體最大的消化腺是[4]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪的消化．
（3）除腸液以外，由[7]胰腺分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶．
（4）蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[3]胃，脂肪被消化的起始部位是[9]小腸．
（5）人體內(nèi)消化食物、吸收營養(yǎng)的主要場所是[9]小腸
（6）有三種消化液A、B、C它們都不是唾液和腸液，A消化液和C消化液都不能消化淀粉，A消化液能促進(jìn)B消化液消化脂肪，而B消化液和C消化液都能消化蛋白質(zhì)，A、B、C三種消化液分別是膽汁、胰液、胃液．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．已知維生素C能使高錳酸鉀溶液的紫色褪去．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究青椒和蘋果汁中誰的維生素C含量較多．
（1）材料用具：青椒、蘋果、榨汁機(jī)、（潔凈、干燥的）小燒杯（2只）和小試管（2支）、（潔凈、干燥的）滴管（一支）和高錳酸鉀溶液
（2）實(shí)驗(yàn)原理：不同果蔬中維生素C的含量不同．維生素C具有一種奇妙的特性--它的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色，并且果蔬中維生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．根據(jù)這一特性，我們就可以測定出蔬菜或水果中維生素C含量的多少．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①稱取質(zhì)量相同的新鮮青椒和蘋果，將它們用榨汁機(jī)榨出汁液．
②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩只小燒杯里．
③取兩支小試管，分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液約2毫升．
④取一支潔凈、干燥的滴管，吸取第一種汁液（青椒），逐滴滴入小試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直至高錳酸鉀溶液褪色為止，記錄下汁液的滴數(shù)（n1）．
⑤參照上面的方法，用上述滴管測試第二種汁液（蘋果），記錄下汁液的滴數(shù)（n2），與n1比較．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：測得 n1＜ n2，說明青椒的維生素C的含量高于蘋果維生素C的含量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列是不同的外出血情況及采取的急救護(hù)理方法．請判斷它們依次屬于什么血管出血（　�。�
①血色暗紅，血流較緩；指壓遠(yuǎn)心端止血�、谘r紅，血流猛急；指壓近心端止血�、垩始t色，慢慢滲出且量少；自然止血或消毒加壓包扎．
A．動脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血B．靜脈出血、動脈出血、毛細(xì)血管出血
C．毛細(xì)血管出血、動脈出血、靜脈出血D．毛細(xì)血管出血、靜脈出血、動脈出血

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同步練習(xí)冊答案