1.如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你根據(jù)所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)做“觀察酵母菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色.顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí),需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色,實(shí)驗(yàn)用的色劑是碘液,酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞核.
(2)做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色.用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實(shí)際是圖乙中[5]孢子(或孢子囊)的顏色.
(3)甲圖所示的酵母菌正在進(jìn)行出芽繁殖,而青霉菌的繁殖是靠孢子進(jìn)行的.

分析 如圖甲是酵母菌,單細(xì)胞真菌.乙是青霉,有掃帚狀的孢子.圖中1細(xì)胞核,2液泡,3芽體,4淀粉粒,5孢子,6直立菌絲.

解答 解:(1)取一滴黃色的酵母菌培養(yǎng)液制成臨時(shí)裝片,用碘液染色后,在顯微鏡下觀察,可以看到酵母菌細(xì)胞中染上顏色的細(xì)胞核和淀粉粒.
(2)青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,所以青霉顯出綠的顏色.
(3)酵母菌在環(huán)境條件較好時(shí),比如營(yíng)養(yǎng)充足,溫度適宜進(jìn)行出芽生殖.青霉的生殖方式是孢子生殖.
故答案為:(1)碘液;1;細(xì)胞核
(2)青綠;5;孢子(或孢子囊)
(3)孢子

點(diǎn)評(píng) 掌握青霉和酵母菌的結(jié)構(gòu)、生殖方式和營(yíng)養(yǎng)方式是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是( 。
①糖類   ②脂肪   ③蛋白質(zhì)   ④水   ⑤無(wú)機(jī)鹽.
A.②③⑤B.①②④C.①②③D.①②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一個(gè)花生果實(shí)中有3;ㄉ祝瑒t發(fā)育成該花生的花中的子房和胚珠數(shù)可能分別是( 。
A.1,3B.3,3C.3,6D.2,6

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9.外界空氣由呼吸道進(jìn)入到肺泡,要依次通過(guò)(  )
A.口腔一喉一咽一氣管一支氣管一肺泡
B.口一喉一咽一氣管
C.喉一咽一氣管一支氣管一肺泡
D.鼻腔一咽一喉一氣管一支氣管一肺泡一支氣管一肺泡

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16.蟬和蜈蚣都屬于節(jié)肢動(dòng)物的主要依據(jù)是( 。
A.身體分為頭、胸、腹三部分
B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱,運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)
C.身體由許多體節(jié)組成,感覺(jué)器官發(fā)達(dá)
D.體表有外骨骼,身體、足和觸角都分節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列哪項(xiàng)屬于植物的有性生殖(  )
A.桃樹(shù)開(kāi)花結(jié)果B.紫背天葵用莖繁殖
C.多肉植物葉插繁殖D.植物的組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是觀察雞卵實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力,這說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多氣孔,保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換.
(3)將雞蛋的鈍端向上,小心地將雞蛋的鈍端打破,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有氣室.
(4)用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一白色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是胚盤.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.學(xué)習(xí)生物的特征后,同學(xué)們都興致勃勃地在校園里觀察生物,發(fā)現(xiàn)它們身上能體現(xiàn)出的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象.
(1)(1)高大的銀杏樹(shù)葉金黃,簌簌飄落.體現(xiàn)生物特征:排出體內(nèi)的廢物.
(2)石榴樹(shù)上掛上了紅彤彤的小燈籠--石榴,石榴的顏色、大小、形態(tài)各不相同.體現(xiàn)生物特征:遺傳和變異.
(3)草叢底下的鼠婦被碰到后,縮成了小球.體現(xiàn)生物特征:對(duì)外界的刺激做出反應(yīng).
(4)肥大的喜鵲在草坪上啄食草籽,也啄食吃草的小螞蚱.體現(xiàn)了生物特征:需要營(yíng)養(yǎng).
(5)一場(chǎng)雨后草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大.體現(xiàn)生物特征:生長(zhǎng)(和繁殖).
(6)還有一條重要的特征是什么呢?請(qǐng)寫出來(lái):除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

11.腸液和胰液都含有消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案