(6分)比較是研究生物進化最重要的方法之一.除對不同年代化石進行縱向比較之外,還可以對現(xiàn)存生物種類進行橫向比較.下列是對兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點的比較,從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進化趨勢.
(1)兩棲類的繁殖行為相對簡單:鳥類具有比兩棲類更為復雜的繁殖行為,如,___________________等。ㄕ埩信e其中的兩種),這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率,哺乳類則具有更加復雜的繁殖行為,如,母獅會憑經(jīng)驗把幼師轉移到安全的地方,以躲避狗的襲擊,從行為獲得途徑上看,這屬于_______________行為.
(2)兩棲類的青蛙雌雄抱對后將受精卵和精子產(chǎn)到水中,進行體外受精,而鳥類和哺乳類都是體外受精.兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育;鳥卵和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受___________限制,它們的分布范圍因而更加廣泛.
(3)兩棲類和鳥類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高.與胎生的生殖方式相適應,哺乳類體內(nèi)特有的器官是______.
(4)通過以上生殖發(fā)育特點的比較,可以看出這三類動物從低等到高等的順序是___________________ .
考點:
兩棲動物的生殖和發(fā)育過程;動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別;鳥的生殖和發(fā)育過程;哺乳動物的主要特征;生物進化的歷程.
分析:
此題考查鳥類、兩棲動物、哺乳動物的生殖發(fā)育特點、動物的學習行為的知識,結合題意答題.
解答:
解:(1)動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動,都是動物行為.不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.繁殖行為:與動物繁殖有關的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為,擺脫了卵孵化對環(huán)境的依賴,提高了卵的孵化率,育雛提高它們后代的成活率.動物的行從獲得途徑上看為分為先天性行為和學習性行為,先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為;后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為.是通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.題干中母獅會憑經(jīng)驗把幼師轉移到安全的地方,以躲避狗的襲擊,這屬于學習行為.
(2)兩棲動物青蛙雌雄抱對后將受精卵和精子產(chǎn)到水中,進行體外受精,在水中發(fā)育,它生殖發(fā)育都離不開水,鳥類生殖特點是雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,且卵外有堅硬的外殼,親鳥有孵卵、育雛行為發(fā)育特點是有早成雛和晚成雛兩種,鳥卵比青蛙卵的結構復雜;哺乳動物具有胎生哺乳的特點,大大提高了后代的成活率,鳥類和哺乳類的整個生殖發(fā)育過程脫離了水的限制.
(3)兩棲類和鳥類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高.哺乳動物具有胎生哺乳的特點,體內(nèi)特有的器官是子宮,子宮是胎兒發(fā)育的場所.
(4)鳥類的生殖和發(fā)育過程包括求偶,交配,筑巢,產(chǎn)卵,孵卵,育雛這幾個階段,兩棲類的生殖發(fā)育是體外受精、卵生;哺乳動物的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳,因此,通過以上生殖發(fā)育特點的比較,可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類.
故答案為:(1)筑巢、育雛等;學習;(2)水;(3)子宮;(4)兩棲類、鳥類、哺乳類
點評:
明確兩棲動物、鳥類、哺乳動物的生殖發(fā)育特點即能正確答題.
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:威海 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2013年山東省威海市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題
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