生物學(xué)知識無處不在,無所不用.請結(jié)合所學(xué)的知識解答下列問題:
(1)剛出生的嬰兒由于
大腦
大腦
沒有發(fā)育完全,常發(fā)生尿床現(xiàn)象;嬰兒的排尿中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi).
(2)我們形容外國女郎為“金發(fā)碧眼”,“碧眼”指的眼球的結(jié)構(gòu)是
虹膜
虹膜

(3)旅客坐在火車或汽車上時,即使閉上眼睛,也能夠準(zhǔn)確辨別行駛速度的變化和是否在上下坡,接受這種刺激的感受器位于
前庭和半規(guī)管
前庭和半規(guī)管

(4)用棍子擊打人的“后腦勺”,容易使人致死,原因是人腦的
腦干
腦干
部分受到損傷.
(5)為探究食物中的蛋白質(zhì)對動物生長發(fā)育的影響,某研究小組做了這樣一個實驗:將40只幼鼠平均分成A、B兩組.A組以糖(淀粉)、脂肪、無機(jī)鹽和水飼喂,B組以A組的食物加上牛奶進(jìn)行飼喂.20天后在原來的基礎(chǔ)上改變了飼喂方法.如圖是40天內(nèi)的實驗結(jié)果.試分析作答:
①該實驗所檢驗的假設(shè)是
蛋白質(zhì)(或牛奶)對鼠的生長發(fā)育有影響
蛋白質(zhì)(或牛奶)對鼠的生長發(fā)育有影響

②采用幼鼠而不用成年鼠進(jìn)行實驗,這是因為
幼鼠生長激素分泌多,生長發(fā)育較快
幼鼠生長激素分泌多,生長發(fā)育較快

③每組均用20只而不用一只幼鼠實驗,簡要說明理由
樣本大,實驗結(jié)果更可靠、如果僅用一只鼠進(jìn)行實驗,一旦這只鼠發(fā)生意外,將會使實驗無法繼續(xù)
樣本大,實驗結(jié)果更可靠、如果僅用一只鼠進(jìn)行實驗,一旦這只鼠發(fā)生意外,將會使實驗無法繼續(xù)
分析:此題考查的知識點(diǎn)是嬰兒常發(fā)生尿床現(xiàn)象的原因,眼的結(jié)構(gòu),耳的結(jié)構(gòu)和聽覺和功能;探究食物中的蛋白質(zhì)對動物生長發(fā)育的影響.據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)排尿活動是一種反射活動.當(dāng)膀胱尿量充盈到一定程度時,膀胱壁的牽張感受器受到刺激而興奮,沖動沿傳入神經(jīng)傳入,到達(dá)脊髓的排尿反射中樞;同時,沖動也到過腦干和大腦皮層的排尿反射高位中樞,并產(chǎn)生排尿欲.排尿反射進(jìn)行時,引起肌肉收縮、內(nèi)括約肌松馳,于是尿液進(jìn)入后尿道.這時尿液還可以刺激尿道的感受器,外括約肌開放,開始排尿,直至尿液排完為止.大腦皮層等排尿反射高位中樞能對脊髓初級中樞施加易化或抑制性影響,以控制排尿反射活動.排尿反射是一種非條件反射,其神經(jīng)中樞在脊髓,小兒大腦發(fā)育未臻完善,對神經(jīng)中樞的控制能力較弱,所以小兒排尿次數(shù)多,且易發(fā)生在夜間遺尿現(xiàn)象.
(2)人的眼球包括眼球壁和內(nèi)容物.眼球壁包括外膜(角膜和鞏膜)、中膜(虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜)、內(nèi)膜(視網(wǎng)膜)三部分.角膜是無色透明的,里面有豐富的感覺神經(jīng)末梢;鞏膜白色、堅韌,保護(hù)眼球;虹膜能夠調(diào)節(jié)瞳孔的大小,里面有色素,東方人的“黑眼球”和西方人的“藍(lán)眼睛”就是它的顏色;睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度,使人看遠(yuǎn)近不同的物體,相當(dāng)于照相機(jī)上的鏡頭;脈絡(luò)膜里有血管和黑色素,營養(yǎng)眼球并起暗箱的作用;視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,可以接受物像的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動.內(nèi)容物包括房水、晶狀體和玻璃體,在物像的形成過程中,對光線起折射作用.因此,我們形容外國女郎為“金發(fā)碧眼”,“碧眼”指的眼球的結(jié)構(gòu)是虹膜.
(3)鼓室內(nèi)有空氣維持鼓膜兩側(cè)的氣壓平衡;半規(guī)管、前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺(平衡覺)感受器,前者引起旋轉(zhuǎn)感覺,后者引起位置感覺和變速感覺.前庭及半規(guī)管過敏的人,在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動時,傳入沖動引起中樞有關(guān)部位過強(qiáng)的反應(yīng),導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等,這就是有些人暈船、暈車的原因;耳蝸內(nèi)有聽覺感受器,感受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動.因此,旅客坐在火車或汽車上時,即使閉上眼睛,也能夠準(zhǔn)確辨別行駛速度的變化和是否在上下坡,接受這種刺激的感受器位于前庭和半規(guī)管.
(4)腦干位于大腦的下方和小腦的前方,它的最下面與脊髓相連,腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等).因此,用棍子擊打人的“后腦勺”,容易使人致死,原因是人腦的腦干部分受到損傷.
(5)為探究食物中的蛋白質(zhì)對動物生長發(fā)育的影響,某研究小組做了這樣一個實驗:將40只幼鼠平均分成A、B兩組.A組以糖(淀粉)、脂肪、無機(jī)鹽和水飼喂,B組以A組的食物加上牛奶進(jìn)行飼喂.20天后在原來的基礎(chǔ)上改變了飼喂方法.
①由題意可知,該實驗中,除了B組中的食物比A組的食物多牛奶這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.牛奶是實驗變量.該實驗的假設(shè)是:蛋白質(zhì)(或牛奶)對鼠的生長發(fā)育有影響.如圖所示,驗證假設(shè)成立.
②蛋白質(zhì)是構(gòu)成動物體細(xì)胞的基本物質(zhì),參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新;為動物的生理活動提供能量.幼鼠處于生長發(fā)育期,在營養(yǎng)充沛的條件下,幼鼠生長激素分泌多,幼鼠生長發(fā)育較快.
③每組均用20只而不用一只幼鼠實驗,簡要說明理由是樣本大,實驗結(jié)果更可靠;如果僅用一只鼠進(jìn)行實驗,結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題.一旦這只鼠發(fā)生意外,將會使實驗無法繼續(xù).
故答案為:
(1)大腦;脊髓  
(2)虹膜 
(3)前庭和半規(guī)管 
(4)腦干 
(5)①蛋白質(zhì)(或牛奶)對鼠的生長發(fā)育有影響  
②幼鼠生長激素分泌多,生長發(fā)育較快  
③樣本大,實驗結(jié)果更可靠;如果僅用一只鼠進(jìn)行實驗,一旦這只鼠發(fā)生意外,將會使實驗無法繼續(xù).(只要表達(dá)合理即得分)
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物學(xué)知識無處不在,請你根據(jù)所學(xué)的知識解答下列問題:
(1)蕨在春天長出的嫩葉有特殊的清香,叫蕨菜,是上等的山珍.等到蕨菜長大后,它葉片的背面有一些褐色隆起,這里面含有大量的生殖細(xì)胞,叫
孢子
孢子

(2)純天然乳膠采自熱帶的橡膠樹,巴西和東南亞是全世界的主要產(chǎn)地.當(dāng)?shù)厝嗽诟钕鹉z時,橡膠會從樹木上緩緩流出.那么流出的部位是
篩管
篩管

(3)3月28日,廣州從下午5時起開始出現(xiàn)強(qiáng)降雨,根據(jù)市水務(wù)局的監(jiān)測顯示,在一小時內(nèi),市區(qū)就落下70毫米的雨量,達(dá)到大暴雨級別,造成市區(qū)部分地段出現(xiàn)水浸,大量農(nóng)作物被洪水淹沒.當(dāng)洪水退去以后,農(nóng)民常常趕緊“洗苗”,以洗去農(nóng)作物上的泥砂.這主要是為了保證植物
氣孔
氣孔
的暢通.

(4)人們常說:人往高處走、水往低處流.而事實上自然界中的植物體內(nèi),水則是往高處移動.水向高處移動的動力主要來自于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(5)下表是對某地小麥在不同時期需水量的測量數(shù)據(jù).

請你分析小麥的需水量與發(fā)育時期的關(guān)系,告訴農(nóng)民伯伯在哪個發(fā)育時期需多澆水灌溉小麥田?
灌漿期
灌漿期

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濟(jì)南一模)生物學(xué)知識無處不在、無所不用.請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識,解答下列問題:
(1)在熱帶三亞地區(qū)種植的橡膠樹,必須通過割皮才能獲得橡膠制品的原料-白色乳汁狀的液體,請問乳白色的液體是從
韌皮部
韌皮部
(填莖的結(jié)構(gòu))流出來的.
(2)解放初期,科學(xué)家在某偏僻山區(qū)考察時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻較少.由此他們推斷,本地居民(嬰幼兒)患某種病的可能性較大,這種病是
呆小癥
呆小癥

(3)某人遭遇車禍,導(dǎo)致左大腦半球的軀體運(yùn)動中樞受到損傷,醫(yī)生檢查膝跳反射的情況應(yīng)是
兩腿都還能進(jìn)行膝跳反射
兩腿都還能進(jìn)行膝跳反射

(4)白血病是造血系統(tǒng)的惡性腫瘤,又稱“血癌”,該病居年輕人惡性疾病中的首位.1999 年夏天,我國大陸地區(qū)的一名女學(xué)生身患白血病,生命垂危,在及時接收了臺灣一位志愿者捐獻(xiàn)的1000 毫升骨髓后,經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員的精心治療,逐漸恢復(fù)了健康.患病女生的血型是○型,而臺灣骨髓捐獻(xiàn)者的血型是A型.試運(yùn)用已學(xué)的知識分析回答下列問題.
①白血病的特點(diǎn)是骨髓及其他造血組織中有大量白血病細(xì)胞無限制地增生,并進(jìn)入外周血液,而正常血細(xì)胞的制造被明顯抑制.在圖中,表現(xiàn)為D→E、F、G、H個體發(fā)育過程中,D的細(xì)胞不能正常完成
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
的結(jié)果.
②這位骨髓捐獻(xiàn)者是臺灣的一家醫(yī)療機(jī)構(gòu)從當(dāng)?shù)毓撬鑾斓慕?0 萬志愿者中篩選出來的,因為他的骨髓與患病女生的骨髓能“相配對”.對于病人而言,移植的骨髓相當(dāng)于
抗原
抗原
,不相配對的骨髓容易遭受排斥而使移植失。
③如果該女生完全恢復(fù)了健康,幾年后與一名B 型血(基因組成為IBi)的男子結(jié)婚,他們生育的孩子為A 型血的幾率有多大?并解釋原因
幾率為0,因為該女生ii基因組成不會由于骨髓移植發(fā)生改變
幾率為0,因為該女生ii基因組成不會由于骨髓移植發(fā)生改變
.(注:基因組成IAIA 或IAi 者為A 型血,基因組成IBIB 或IBi 者為B型血,基因組成為IAIB者為AB 型血,基因組成為ii 者為○型血.)

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物學(xué)知識無處不在、無所不用.請你根據(jù)所學(xué)過的生物學(xué)知識解答問題:

(1)酸奶、泡菜是我們常見的飲料和食品,其制作原理都是利用
乳酸菌
乳酸菌
菌發(fā)酵制成的.
(2)某人的尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,如果是腎臟有病變,那么可能的部位是腎臟的
腎小球
腎小球
處.血液透析是依靠體外循環(huán)裝置凈化血液,如左圖為血液透析示意圖,它模擬了尿液形成過程中的
腎小球的濾過
腎小球的濾過
作用,圖中透析廢液與新鮮透析液在成分上的主要不同是
透析廢液多了無機(jī)鹽和尿素等廢物
透析廢液多了無機(jī)鹽和尿素等廢物

(3)自然界中,生物進(jìn)化有其內(nèi)在原因和外在原因.生物進(jìn)化的內(nèi)在原因是
遺傳和變異
遺傳和變異

(4)某人在一次事故中,導(dǎo)致左大腦半球的軀體運(yùn)動中樞受到損傷,醫(yī)生檢查膝跳反射的情況應(yīng)是
兩腿都還能進(jìn)行膝跳反射
兩腿都還能進(jìn)行膝跳反射

(5)如右圖為人體大腦、身高體重、生殖器官隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線示意圖,其中代表大腦發(fā)育的曲線是
A
A
.(填圖中代號)
(6)一對夫婦分別是A型和B型血,這對夫婦所生子女可能的血型有
4
4
種.(注:控制人類AB0血型遺傳的基因有三種,IA、IB和i,基因組成IAIA或IAi者為A型血,基岡組成IBIB或IBi者為B型血,基因組成為IAIB者為AB型血,基因組成為ii者為O型血.)

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科目:初中生物 來源: 題型:

在我們身邊生物學(xué)知識無處不在,無所不用.請根據(jù)你所學(xué)的知識填空.
(1)人用手接觸含羞草時,含羞草的葉片會立即下垂,這一現(xiàn)象說明生物具有的特征是
能對外界刺激作出反應(yīng)
能對外界刺激作出反應(yīng)
;在炎熱的夏天,人會大汗淋漓,這一現(xiàn)象說明生物具有的特征是
能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

(2)我們的生命始于一個小小的
受精卵
受精卵
;打開你的影集,你會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你比童年的你長高了許多,這其中的原因是
細(xì)胞的生長和分裂
細(xì)胞的生長和分裂
的結(jié)果.
(3)我們吃的松軟可口的面包離不開
酵母菌
酵母菌
的作用;在水質(zhì)污染嚴(yán)重的地方,常用
草履蟲
草履蟲
進(jìn)行污水凈化處理.(填單細(xì)胞生物)
(4)我國科學(xué)家通過大量的努力,終于摸清了野生東北虎的數(shù)量.這項活動主要采用的科學(xué)探究方法是
調(diào)查
調(diào)查
;對該種方法的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時要用
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
方法進(jìn)行統(tǒng)計.
(5)2003年春天在我國發(fā)生的“非典”,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)是由冠狀病毒引起的.它的結(jié)構(gòu)十分簡單,僅由
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
組成的,且只能營
寄生在活的細(xì)胞中
寄生在活的細(xì)胞中
生活.

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同步練習(xí)冊答案