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【題目】蜈蚣和蚯蚓的身體都是由許多相似的體節(jié)組成的，但是蚯蚓不屬于節(jié)肢動物，主要原因是（　�。�

A. 蚯蚓的體節(jié)不如蜈蚣多 B. 蚯蚓是在土壤中穴居的動物

C. 蚯蚓沒有外骨骼 D. 蜈蚣的足和觸角是分節(jié)的

【答案】CD

【解析】

節(jié)肢動物的特征：身體由許多體節(jié)構成，體表被有堅厚的外骨胳，足和觸角分節(jié)。
蚯蚓的身體由許多相似的體節(jié)組成，沒有外骨骼，屬于環(huán)節(jié)動物，據此答題。

節(jié)肢動物身體由許多體節(jié)構成，體表被有堅厚的外骨胳，附肢分節(jié)。而蚯蚓的身體體圓而長，由許多相似的體節(jié)組成，足不分節(jié)，屬于環(huán)節(jié)動物。故C、D符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作蘑菇的孢子印時，能看到孢子印排列成（　�。�

A. 直線形 B. 環(huán)形 C. 放射狀 D. 無規(guī)則形

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【題目】早、中、晚三餐攝取的能量比例最好是 （ ）

A. 3：4：3 B. 3：3：4

C. 1：2：3 D. 2：4：4

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【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據圖回答

（1）根據所學知識可知，他觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞是_____（選填“A”或“B”）。

（2）A圖出現氣泡，可能是臨時裝片的制作過程中，哪個步驟操作不規(guī)范引起的？_____。

（3）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是_____。

（4）為了更清楚的看到B圖中細胞的結構，他應該轉動C圖顯微鏡中標號_____所示結構使_____（填“低倍”或“高倍”）物鏡對準通光孔。

（5）B圖中顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分？_____染色最深的是細胞內的_____。

（6）圖A細胞與圖B相比沒有_____。（寫出一個結構名稱即可）

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【題目】下列屬于蛔蟲特點的是（ ）。

A. 有口無肛門 B. 身體柔軟,一般有貝殼保護身體

C. 體表有角質層 D. 用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸

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【題目】如圖是我們學過的五種動物，請回答相關問題。

（1）A是一種農業(yè)害蟲，身體由許多體節(jié)構成，體表有_____起保護和支持作用，并防止體內水分的蒸發(fā)。

（2）B生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠_____感知水流和測定方向。

（3）C幼體用_____呼吸；成體用肺呼吸，_____具有輔助呼吸的作用。

（4）D的身體呈流線型，體表被覆_____，前肢變成翼，胸肌發(fā)達，它特有的呼吸方式是_____。

（5）E的體腔被_____分為胸腔和腹腔；出生后要經過哺乳才能長大，能大大提高其后代的成活率。

（6）上述類群中，屬于無脊椎動物的是_____（填字母）。

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【題目】分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是

A. 小腸 B. 胰腺 C. 肝臟 D. 胃

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【題目】下列關于抗生素的敘述，正確的是（　　）

A. 抗生素是某些細菌產生的能夠殺死某些致病細菌的物質

B. 抗生素是某些真菌所產生的能夠殺死某些致病細菌的物質

C. 抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質

D. 不同抗生素適于治療不同的疾病，因此要大力宣傳、推廣使用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體在呼吸作用過程中產生的能量，一部分是熱能，另一部分以化學能的形式貯存在ATP中，請結合所學知識回答下列問題：

（1）直接為生物體各項生命活動提供能量的物質是_____。

（2）為了驗證種子在呼吸過程中釋放出熱量，我們測量了3種不同的種子在24h后的溫度，最高的可能是_____（填序號）A.干種子 B.潮濕的種子 C.煮熟的種子 。

（3）上圖所示為 A、B、C 三種生活情境：A.給盆栽植物的根部松土；B.將新鮮的蔬菜、水果放在較低溫度下保存；C.將種子類食物曬干后保存。其中，增強呼吸作用的情境是_____（填序號）。 請結合生活經驗，說出兩種減弱呼吸作用的方法：_____；_____。

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