6．原始生命誕生的場(chǎng)所是（　�。�
A．原始大氣B．原始海洋C．宇宙空間D．A和C兩項(xiàng)

分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．

解答 解：化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線(xiàn)以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命．可見(jiàn)生命起源于原始海洋．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握原始生命起源于原始海洋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．人在作屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖的葉片在光下照射6小時(shí)后取下，用酒精除去葉綠體，加碘液．
（1）A部分顏色是變藍(lán)，B部分顏色不變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉，需要光．
（2）光合作用主要在葉綠體的細(xì)胞里進(jìn)行，所產(chǎn)生的有機(jī)物除了一部分儲(chǔ)存在葉內(nèi)，其他有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)狡鞴倮铮?br />（3）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是B部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)觀(guān)察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)和如圖，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)中，撕破內(nèi)卵殼膜便可以看見(jiàn)氣室，在觀(guān)察完鳥(niǎo)卵的氣室后，可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將里面的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里，便可進(jìn)行后續(xù)觀(guān)察．
（2）雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)，是卵黃，內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的營(yíng)養(yǎng)．
（3）在雞蛋的卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是胚盤(pán)．從細(xì)胞水平看，雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類(lèi)似，胚胎發(fā)育過(guò)程中都發(fā)生了細(xì)胞的分裂與分化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉受（　　）控制．
A．表皮細(xì)胞B．保衛(wèi)細(xì)胞C．柵欄組織D．海綿組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖C所示細(xì)胞可直接分裂、分化形成圖B、D所示細(xì)胞．
（2）根的吸收作用主要靠圖A所示細(xì)胞完成．根的伸長(zhǎng)主要依靠C和D（填字母）
24按生長(zhǎng)位置，四圖中所示細(xì)胞從根尖頂端至上的順序依次是D→C→B→A．（填字母）某校生物興趣小組，為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題：
花盆菜豆放置環(huán)境溫度水
1號(hào)100粒光照20℃適量
2號(hào)100粒暗室20℃不適量
（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響？不能．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是將2號(hào)的水改為適量且等量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈；
（2）該食物網(wǎng)中兔與蛇兩種生物之間的關(guān)系是捕食；
（3）若該食物網(wǎng)要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，還必須添加的成分是非生
物部分和生物部分的分解者．
（4）若該草原生態(tài)系統(tǒng)受到DDT（有毒物質(zhì)）的污染，則體內(nèi)DDT含量最
高的生物是貓頭鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．螳螂捕蟬，黃雀在后，這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的（　�。�
A．共生B．競(jìng)爭(zhēng)C．捕食D．寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)看下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題．“[]”內(nèi)填標(biāo)號(hào)，“_____”上填對(duì)應(yīng)名稱(chēng)．
（1）圖中的[3]細(xì)胞質(zhì)、[4]細(xì)胞核、[5]細(xì)胞膜是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)．
（2）我們經(jīng)常喝的果汁主要來(lái)自圖中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？[6]液泡．
（3）細(xì)胞的生活需要能量，圖中的能量轉(zhuǎn)換器分別是[7]線(xiàn)粒體和[2]葉綠體．

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