【題目】下列屬于綠色開花植物的營養(yǎng)器官的是（　�。�

A. 根、莖、果實(shí) B. 花、果實(shí)、種子 C. 根、莖、葉 D. 種子、莖、葉

【答案】C

【解析】器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膳食纖維成了人體“第七類營養(yǎng)素”是因?yàn)樗転槿梭w提供能量（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示玉米植株在陽光下，有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片，物質(zhì)1和物質(zhì)2是氣體，物質(zhì)3主要通過蒸騰作用散失到大氣中，物質(zhì)2和物質(zhì)4是光合作用的產(chǎn)物。其中人類生命活動不需要的以及能貯存在果實(shí)里并能提供能量的物質(zhì)分別是（ ）

A.物質(zhì)1，物質(zhì)4B.物質(zhì)2，物質(zhì)4

C.物質(zhì)3，物質(zhì)2D.物質(zhì)1，物質(zhì)3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族持續(xù)發(fā)展的千年大計。圖9A表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)在某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖B表示圖A中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____。

（2）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對于食物鏈“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。當(dāng)X在一定時間范圍內(nèi)突然減少，蛇的數(shù)量會_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于第二營養(yǎng)級的是_____。

（4）圖B中的甲對應(yīng)圖A中的生物是_____。

（5）蜘蛛和青蛙的關(guān)系是_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對草履蟲的有關(guān)描述，其中不正確的是( )

A．身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成

B．不能獨(dú)立地進(jìn)行生命活動

C．通過表膜與外界進(jìn)行氣體交換

D．能夠吞噬細(xì)菌起到凈化污水的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一位同學(xué)根據(jù)教材中的提示，用兩片長方形的木板（③、⑤）、兩條松緊帶（②、④）和：一顆螺絲（①）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型，請看圖回答問題：

（1）圖中[③]和[⑤]相當(dāng)于__________，[②]和[④]相當(dāng)于__________；[①]相當(dāng)于__________。

（2）如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起，則小腿的運(yùn)動方向如圖中箭頭所示。此時，圖中序號__________模擬的肌肉收縮，相對應(yīng)的另一肌肉舒張。

（3）從這個模型可以看出，人在運(yùn)動時，肌肉受到__________傳來的刺激收縮時，就會牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動完成動作。

（4）“引體向上”是我市中考體育測試項目之一，下列關(guān)于“引體向上”的描述錯誤的是__________。

A、主要靠上肢力量，只有上肢骨骼肌參與 B、需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

C、需要呼吸、循環(huán)等多個系統(tǒng)的配合 D、練習(xí)時要適度熱身，以免受傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____________；最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ____________ 。

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【題目】健康是指一種身體上、_____上和_____方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計模擬原始大氣環(huán)境的實(shí)驗(yàn)裝置，通過模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)，為生命起源的化學(xué)演化提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)的科學(xué)家是：

A. 范·海爾蒙特 B. 雷迪 C. 巴斯德 D. 米勒

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同步練習(xí)冊答案