【題目】下面是小明探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)步驟’根據(jù)題意回答：

A、提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

B、作出假設(shè)：_________________________________

C、實(shí)驗(yàn)步驟：在實(shí)驗(yàn)箱的明暗兩側(cè)的中央各放5只鼠婦，靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．將上述實(shí)驗(yàn)做6次，最后計(jì)算出6次實(shí)驗(yàn)的10次數(shù)據(jù)的平均值。

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是____________，像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做____________實(shí)驗(yàn)。

（2）為了盡快得出結(jié)論，小明在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，只用了一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)．他這樣做是否科學(xué)？_________．為什么？__________________。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)如何處理鼠婦？______________。

【答案】光會(huì)影響鼠婦的生活 光照 對(duì)照 不科學(xué) 用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)會(huì)有很大的誤差 放回適合它們生存的自然環(huán)境中

【解析】

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

B．嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，提出的問(wèn)題是：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想，作出的假設(shè)是光會(huì)影響鼠婦的生活。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。因此，在上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是光，像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣易受偶然因素影響，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾。因此，為了盡快得出結(jié)論，小明在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，只用了一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，他這樣做不科學(xué)，因?yàn)橛?只鼠婦做實(shí)驗(yàn)會(huì)有很大的誤差。

（3）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水綿結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，據(jù)此推測(cè)其屬于( )

A. 藻類植物B. 苔蘚植物C. 蕨類植物D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖答題：

（1）人體消化系統(tǒng)組成包括___________和___________ 兩部分．

（2）圖二中，人體內(nèi)最大的消化腺是[ ]________，其分泌的消化液儲(chǔ)藏在[ ]________中。

（3）通過(guò)圖可以看出，消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[ ]_________（填字母和文字），其內(nèi)表面有_____________和______________，使吸收面積大大增加。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)草原上，生活著下列生物，如圖所示

（1）在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是________者，所有的動(dòng)物是________者，食物鏈表示了它們之間的________的關(guān)系，食物鏈彼此相互交錯(cuò)，構(gòu)成了________．

（2）請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈，并說(shuō)明能量是沿著怎樣的途徑流動(dòng)的？________；________．

（3）你認(rèn)為這片草原上，數(shù)量最多的是________，因?yàn)?/span>________．

（4）由于人類圍獵鷹和狐，使野兔和老鼠數(shù)量________，給草原造成破壞，最后導(dǎo)致________的破壞．

（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，最終有毒物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)最多？________．原因是什么？________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是_________。(用字母表示)

(2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是__________。

(3)圖中生物E和生物D的關(guān)系是____________。

(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，生物_________體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。(用字母表示)

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖是_____設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置里的氣體與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是_____．

（2）火花放電模擬的是_____．這主要是為實(shí)驗(yàn)提供能量．

（3）B裝置模擬的是_____，需不斷加熱，箭頭a模擬的是_____過(guò)程，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在D內(nèi)可檢測(cè)到其中含有_____等有機(jī)物．

（4）從此實(shí)驗(yàn)我們可以得出的結(jié)論是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖5為人體胚胎發(fā)育示意圖，請(qǐng)回答：

（1）有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說(shuō)法不完全對(duì)。

其實(shí)試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成________的過(guò)程

是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是________。

（2）胎兒通過(guò)______和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。懷孕至第_____周左右，

胎兒發(fā)育成熟，有母體分娩而出�？梢�(jiàn)，母親的懷孕過(guò)程不容易。

（3）我國(guó)計(jì)劃生育的具體措施是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中_____ 可以避免生出具有遺傳疾病的孩子，有利于提高我國(guó)人口素質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列小題

【1】“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，這是蘇東坡的詩(shī)句。產(chǎn)于我國(guó)南方的荔枝很甜，是因?yàn)槠涔饧?xì)胞內(nèi)糖含量很高。這些糖分存在于果肉細(xì)胞哪個(gè)結(jié)構(gòu)中

A. ② B. ④ C. ⑤ D. ③

【2】植物細(xì)胞中，起支持和保護(hù)作用的是哪個(gè)結(jié)構(gòu)

A. ① B. ④ C. ② D. ③

【3】兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 標(biāo)號(hào)③能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 B. 標(biāo)號(hào)⑦能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

C. 標(biāo)號(hào)⑤內(nèi)含有的物質(zhì)是細(xì)胞液 D. 標(biāo)號(hào)⑥是細(xì)胞質(zhì)，是新陳代謝的場(chǎng)所

【4】動(dòng)、植物細(xì)胞模式圖中，下列說(shuō)法正確的是

A. ⑥是細(xì)胞的控制中心 B. ⑤對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)的作用

C. ④能為生命活動(dòng)提供能量 D. ②能控制物質(zhì)的進(jìn)出

【5】上述兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中，能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是

A. ③ B. ⑦ C. ⑥ D. ⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

（1）取一個(gè)豬的新鮮心臟，先觀察其外形，再用手捏心房壁和心室壁，心房的壁比心室的壁薄，原因是_________________________。

（2）如果將水由圖中的①灌入，水在心臟內(nèi)流動(dòng)的途徑是______（用圖中的標(biāo)號(hào)來(lái)表示）；若將水由⑦灌入，則水在心臟內(nèi)流動(dòng)的途徑是_________（用圖中的標(biāo)號(hào)來(lái)表示）；如果將水由⑥灌入，那么水會(huì)從___________流出，原因是_________________________。

（3）生物體內(nèi)的心臟起到了“泵”的作用，是因?yàn)樾呐K的_______發(fā)達(dá)，能夠強(qiáng)有力地收縮，像泵一樣將血液泵至全身。

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