【題目】下圖是人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是

A.染色體上的B表示顯性基因

B.如果B來自父方，則b來自母方

C.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不可遺傳的變異

【答案】D

【解析】

試題分析：隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示，對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示．故不符合題意．生物體中的體細胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對基因，一個來自父方，另一個來自母方，如果B來自父方，則b一定來自母方，故不符合題意．當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．故不符合題意．隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)，但隱性基因會一代代的傳遞下去．故符合題意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果。一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過等復(fù)雜的過程

A．開花→受精→傳粉→果實成熟 B．開花→傳粉→受精→果實成熟

C．受精→開花→傳粉→果實成熟 D．傳粉→受精→開花→果實成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年9月以來，我省部分地區(qū)爆發(fā)了嚴重的美國白蛾災(zāi)害。美國白蛾的發(fā)育需經(jīng)過的時期是

A．受精卵 幼蟲 蛹 成蟲 B．受精卵 若蟲 成蟲

C．受精卵 蛹 成蟲 D．受精卵 蛹 若蟲 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖反映某生理過程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是

A．若x表示家庭釀造葡萄酒時的溫度變化，則曲線表示產(chǎn)酒量與溫度變化的關(guān)系

B．若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化，則BC段曲線是由于胰島素的作用，血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

C．在草→兔→狼的封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若大量捕殺狼群，曲線表示一定時間內(nèi)兔的數(shù)量變化

D．曲線表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中有機物含量的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的器官中，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不具有的是

A．根 B．莖 C．葉 D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于雌雄同株的植物是（ ）。

A．桃樹 B．油菜 C．水稻 D．玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察細菌的結(jié)構(gòu)圖回答問題：

（1）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號 所指的結(jié)構(gòu)中。

（2）這種細菌會運動嗎 答： 。這是根據(jù)圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。

（3）當字母③所指的結(jié)構(gòu)增厚時，細菌能夠形成休眠體叫 ，以抵抗不良環(huán)境。

（4）細菌的結(jié)構(gòu)與植物細胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：細菌沒有__________、____________和液泡。

（5）酸奶的營養(yǎng)價值比牛奶高， 能使牛奶轉(zhuǎn)化成酸奶的細菌 。

（6）如果該細菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么3小時后細菌的數(shù)目是__________個。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的起源于發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程，可濃縮為下面的示意圖，下列關(guān)于在人類進化過程中發(fā)生的變化的說法中，錯誤的是（ ）

A．從四肢著地逐步進化成為直立行走

B．大腦越來越發(fā)達

C．上肢變短，功能逐漸退化

D．從只會使用工具到能制造簡單工具，再到能制造復(fù)雜工具

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)和生活中，手指上會粘上許多細菌。假設(shè)：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量。甲乙兩個同學(xué)分別設(shè)計了一個實驗，利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗，如下圖所示。請評價一下他們的實驗方案。

（1）你認為 同學(xué)的設(shè)計合理，理由是設(shè)置了 。

（2）按手印相當于細菌培養(yǎng)步驟中的 過程。

（3）細菌的生殖方式是 生殖。

（4）在培養(yǎng)細菌之前對培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理，這是因為 。

A．高溫是細菌生存的適宜條件之一

B．細菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛

C．殺死培養(yǎng)基中的細菌和真菌，以免影響實驗結(jié)果

D．高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富

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同步練習(xí)冊答案