【題目】在有性生殖過程中,成為基因在親子代間傳遞“橋梁”的是( )
A、受精卵 B、卵巢細(xì)胞 C、睪丸細(xì)胞 D、生殖細(xì)胞
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【題目】下列對光合作用的敘述中,正確的是
A. 綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈中的碳--氧平衡
B. 光合作用的實質(zhì)是釋放氧氣
C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,過密種植可以保證農(nóng)作物有效進(jìn)行光合作用
D. 二氧化碳是光合作用唯一的原料
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【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]__________,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[ ]________內(nèi)。
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是________(填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是_________,該物質(zhì)最終被分解為___________。
(3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[ ]_______,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_________酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是________。
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【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。
(2)A細(xì)胞通過__________形成B,在此過程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。
(3)B通過_________形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]______________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
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【題目】你一定熟悉克隆羊多莉吧!你知道嗎?與它身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只,請據(jù)圖分析問題:
(1)A羊為多莉的誕生提供的是______。
(2)B羊為多莉的誕生提供的是______。
(3)融合細(xì)胞是在______培養(yǎng)的,它被移植到______。
(4)多莉是由______生出的,它的長相與______一樣
(5)由此證明,生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在______內(nèi)
(6)多莉是世界上第一只經(jīng)過“______”培育出來的克隆羊。
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【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的______和______差異很大,稱這種發(fā)育過程為______。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為______。
(2)D、E顯示的生殖方式分別是______、______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于______生殖,F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。
(4)F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是______。
(5)E的生殖方式是______生。
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【題目】月經(jīng)來潮與下列哪些結(jié)構(gòu)的周期性變化有密切關(guān)系( )
A. 睪丸 B. 子宮內(nèi)膜 C. 輸卵管 D. 卵巢和子宮內(nèi)膜
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【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖片中B屬于_________,它的結(jié)構(gòu)是由_________組成的外殼和包含_________的內(nèi)核組成。
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開_________。
(3)A與C相比,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是A的細(xì)胞內(nèi)沒有_________。
(4)在外界條件適宜的情況下,A的繁殖方式是_________、D的繁殖方式是_________。
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