6．下列屬于生命最基本的特征的是（　　）
A．運動自如B．生長和繁殖C．攝取有機物D．光合作用

分析 生物具有以下特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：新陳代謝包括物質(zhì)代謝和能量代謝兩個方面．物質(zhì)代謝是指生物體與外界環(huán)境之間物質(zhì)的交換和生物體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程．能量代謝是指生物體與外界環(huán)境之間能量的交換和生物體能量的轉(zhuǎn)變過程．生物體的新陳代謝時時刻刻都在進行著，新陳代謝一旦停止，生命也就結(jié)束了．所以說，攝取有機物是生物體生存的基本條件，是生命的最基本特征．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解新陳代謝是生物體生存的基本條件，是生命的最基本特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．隨著生活水平的不斷提高，“小胖墩”不斷出現(xiàn)，從營養(yǎng)衛(wèi)生的角度看，你認為造成“小胖墩”現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．營養(yǎng)過剩B．營養(yǎng)不良C．缺少運動D．學習壓力大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體部分生理過程示意圖，A、B、C、D代表人體內(nèi)的器官，①、②、③、④、⑤、⑥分別表示相關生理過程，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）如果圖中的①-⑥代表生理過程，其中⑤代表重吸收作用，則圖中的B代表肺，D代表腎臟
（2）通過B器官進入血液的物質(zhì)最終到達組織細胞的線粒體中，其作用是分解有機物，釋放能量．
（3）如果尿液中檢測到蛋白質(zhì)，說明圖中哪個過程發(fā)生異常？⑥．（填標號）
（4）仿照第（3）題，結(jié)合上圖編制一道試題，并提供參考答案．試題：如果尿液中檢測到葡萄糖，說明圖中哪個過程發(fā)生異常？，答案：⑤．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．俗話說：“種瓜得瓜、種豆得豆”，“龍生龍、鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，細胞的遺傳物質(zhì)主要存在于（　�。�
A．細胞壁B．細胞核C．細胞膜D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．“品嘗一杯自制的酸奶”的活動，具體做法是：
（1）將容器、湯勺洗干凈，并且消毒．目的是殺死可能存在的微生物，以避免酸奶的腐敗，加熱時一定要小心，以免被燙傷．
（2）將牛奶加入適量白沙糖，煮開后冷卻到35～38℃，因為高溫能殺死乳酸菌或減弱乳酸菌的活力． 然后倒入玻璃杯或瓶中，加入兩勺你喜好的吃的酸奶做為你制作酸奶的菌種，攪拌均勻后蓋嚴瓶蓋，防止其它微生物的侵入．接著將牛奶放在溫度20～30℃d 條件下，培養(yǎng)1～2d；或者冷卻后倒入保溫杯內(nèi)，蓋嚴瓶蓋保溫8～10h．因為這是微生物生長、繁殖、產(chǎn)生乳酸．
（3）品嘗自制的酸奶．在品嘗之前，一定要仔細觀察酸奶的色澤和形態(tài)．如果呈乳白色，質(zhì)地均勻而細膩，呈蛋羹狀或豆腐腦，沒有異味，則表明酸奶質(zhì)量合格，可以品嘗．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關注．如圖是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[3]胚根．
（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導管，該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖區(qū)分生區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結(jié)果．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
實驗步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
預測實驗結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間甲＜乙（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．伸出你的右手，感受一下伸肘和屈肘運動．
當屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．
伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．南瓜是農(nóng)民常種植的植物，它含有豐富的維生素和果膠等營養(yǎng)成分．常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，還能消除致癌物質(zhì)．如圖是南瓜個體生長發(fā)育的圖解，請結(jié)合所學知識，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是傳粉．
（2）圖中的[4]是由[2]中的胚珠發(fā)育來的．
（3）圖中2表示的生理過程是受精．
（4）圖中4是由胚珠發(fā)育成的．在圖中[5]所示的生理過程中，所消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉．
（5）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做嫁接．
（6）把幼嫩的南瓜莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液，這些汁液主要是從莖的導管中滲出來的．
（7）南瓜是一種蔓生草本植物，植株[4]的莖和葉都是由胚芽發(fā)育成的．
（8）有的南瓜花不會結(jié)果，請你解釋原因：南瓜的花是單性花，雄花是不會結(jié)果的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某人感冒得了咽炎，由于沒有及時治療引起了中耳炎，這是因為（　　）結(jié)構(gòu)的存在．
A．外耳道B．咽鼓管C．咽喉部D．內(nèi)耳

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