【題目】閱讀資料,回答問題:
(資料一)某同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱、頭疼、惡心和皮疹等癥狀,經(jīng)校醫(yī)診斷,該同學(xué)患上水痘。水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種呼吸道傳染病,且通過空氣和飛沫傳播。校醫(yī)建議:患病同學(xué)去醫(yī)院診治,待痊愈后再返校;沒有出過水痘且未接種水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種,教室內(nèi)噴灑消毒液。
(資料二)雞霍亂是由巴氏桿菌引起的急性敗血性傳染病。雛雞可以用禽霍亂疫苗進(jìn)行預(yù)防接種,以增強(qiáng)雞體的免疫力。一旦發(fā)病,要立即進(jìn)行封鎖隔離治療,對(duì)雞舍和周圍環(huán)境以及用具進(jìn)行徹底消毒。
(1)從傳染病的角度看,引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為______________________。
(2)從免疫角度看,雛雞接種的疫苗屬于__________。接種疫苗獲得的免疫屬于__________免疫。
(3)根據(jù)資料一,請(qǐng)你為該校預(yù)防水痘傳染病提出合理建議。_______________________
【答案】 病原體 抗原 特異性 對(duì)沒有出過水痘且未接種水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種,教室內(nèi)噴灑消毒液
【解析】傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來。因此傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
(1)病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。引起水痘的病毒稱為病原體。
(2)從免疫角度分析,雛雞接種的疫苗屬于抗原。它能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,該抗體不能對(duì)其他病毒產(chǎn)生作用,只能對(duì)該病的病毒起作用,因此屬于特異性免疫。
(3)對(duì)沒有出過水痘且未接種水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種,教室內(nèi)噴灑消毒液,可預(yù)防水痘傳染病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列可以看作生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 廉江鶴地水庫(kù)里所有的魚
B. 廉江塘山嶺上所有的植物
C. 廉江塘山嶺上所有的生物
D. 廉江高橋的紅樹林自然保護(hù)區(qū)
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【題目】生活垃圾一般分為三類:________垃圾,如________;________垃圾,如________;________垃圾,如________.垃圾分類處理和保護(hù)環(huán)境密切相關(guān),我們每個(gè)人都要養(yǎng)成垃圾分類放置的好習(xí)慣.
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【題目】下列關(guān)于人類染色體的敘述中,正確的是( )
①形成生殖細(xì)胞時(shí),成對(duì)的染色體要分開 ②生殖細(xì)胞中的染色體成單存在 ③受精卵中的染色體成對(duì)存在 ④基因在體細(xì)胞中成單存在
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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【題目】下列對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元
B. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓構(gòu)成
C. 神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體各部分起協(xié)調(diào)作用
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是條件反射
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【題目】安全用藥能讓我們的健康得到更好的保障。下列所述的用藥方法正確的是( )
A. 服藥的時(shí)間,飯前飯后無所謂,二者可任意選擇
B. 為了使病情早日好轉(zhuǎn),私自加大服用劑量
C. 在每天服藥量不變的情況下,可以減少服藥的次數(shù)
D. 嚴(yán)格按醫(yī)囑服藥,不能自行改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甘薯、白菜堆久會(huì)發(fā)熱是由于____的原因;移栽幼苗時(shí)根部帶個(gè)土坨的目的是保護(hù)____,移栽植物時(shí)常要去掉一些葉子,這樣做是為了____;臥室內(nèi)不宜擺放過多的綠色植物,因?yàn)樵谝雇恚暮粑饔脮?huì)消耗室內(nèi)的____,影響居室的空氣質(zhì)量。
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【題目】下列哪一項(xiàng)所述屬于同一物種?( )
A. 一個(gè)蜂群中的工蜂、蜂王和雄蜂 B. 一堆楊樹的落葉
C. 東北虎與亞洲虎 D. 一群番茄果肉細(xì)胞
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