化石證明許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐步滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是（  ）

   A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異         B．缺乏產(chǎn)生變異的能力

   C．人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物       D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?臨沂模擬）?化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了．最合理的解釋是?（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

化石證明：有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅亡了，最能解釋之一現(xiàn)象的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

分析下列資料，回答下面問(wèn)題．
    在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，那些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)．我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石．科學(xué)家研究化石可以獲得很多過(guò)去生活過(guò)的生物的信息．
（1）化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物
C
C
．
A．越簡(jiǎn)單、低等，水生的越多       B．越復(fù)雜、高等，水生的越多
C．越復(fù)雜、高等，陸生的越多       D．越簡(jiǎn)單、低等，陸生的越多
（2）化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是
A
A
．
A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異       B．缺乏產(chǎn)生變異的能力
C．人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物       D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了
（3）從化石記錄看，藻類植物最先出現(xiàn)，然后是苔蘚植物，再后來(lái)是蕨類植物，然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物，可以推測(cè)，原始的裸子植物和被子植物都是從
B
B
進(jìn)化來(lái)的．
A．古代藻類  　B．古代蕨類植物   C．古代苔蘚植物     D．原始生命
（4）如圖，化石上所示的生物，你認(rèn)為它可能屬于
C
C
．
A．魚(yú)類    B．兩棲類   C．爬行類    D．哺乳類
（5）科學(xué)家通過(guò)研究化石，你認(rèn)為可以獲得哪些信息？
科學(xué)家通過(guò)研究化石，說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的
科學(xué)家通過(guò)研究化石，說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

化石證明許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就很快滅絕了。你認(rèn)為這些物種之所以很快就滅絕了，最可能的原因是（   ）   

    A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異

    B．缺乏遺傳和產(chǎn)生新變異的能力

    C．被人類利用遺傳學(xué)知識(shí)進(jìn)行了改造

    D．繁殖能力低，群體的數(shù)量太少

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