【題目】菠菜表皮細胞和人體口腔上皮細胞都有的結構是 （ ）

①細胞膜 ②葉綠體③細胞壁④線粒體⑤細胞質(zhì)⑥大液泡⑦細胞核

①③⑤⑦ B.①②④⑥ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑥

【答案】C

【解析】細胞膜、⑤細胞質(zhì)、④線粒體、⑦細胞核，是植物細胞、動物細胞都含有的結構；③細

胞壁、②葉綠體、⑥液泡，都是植物細胞特有的結構，動物細胞不具有的結構，所以與植物細胞相比，動物細胞不具有的結構是③細胞壁、⑥液泡、②葉綠體。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞是植物細胞，人的口腔上皮細胞是動物細胞，因此洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞與人的口腔上皮細胞都有的結構是：①細胞膜、⑤細胞質(zhì)、④線粒體、⑦細胞核。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由_________和肺組成。

（2）當h收縮時，其頂部會下降，使胸腔容積擴大，完成_________（選填“吸氣”或“呼氣”）

（3）既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[]_________。

（4）我們每時每刻都離不開呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官即氣體交換的場所是[g]_________

（5）肺泡內(nèi)的氧氣要穿過_________層細胞才能進入血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A、B相比較，主要區(qū)別是B體內(nèi)無 。

（2）C與D相比較，它們在細胞結構上的主要不同是C有 。

（3）南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是 生殖。

（4）F能凈化污水，據(jù)統(tǒng)計，每個F個體一天大約能吞食43000個細菌，F(xiàn)吞食細菌的結構是[5] 。

（5）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是 （填字母），它們的結構是由組成 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺部微觀結構示意圖，下列有關的敘述不正確的是（　　）

A. 圖中A、B的壁均由兩層上皮細胞構成，利于氣體交換

B. 吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁，由肺泡進人血液

C. 血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外

D. 如圖中A代表肺泡B代表毛細血管，且人體內(nèi)A的數(shù)目有極多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】入春以來，降雨量少，農(nóng)民播種在土壤中的種子遲遲沒有出苗。近期，由于降雨量的增加，旱情得到緩解，農(nóng)民及時進行補種，以確保今年的糧食產(chǎn)量不受影響，為了探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”，生物學興趣小組做了以下實驗：

（1）如果探究“種子萌發(fā)是否需要水”。設置對照實驗時，在保證其他條件適宜且相同的前提下，應選擇______兩組實驗裝置。

（2）不能選擇______兩組實驗裝置進行對照實驗，原因是沒有控制單一變量。

（3）連續(xù)六天，每天定時觀察甲、乙、丙三組種子萌發(fā)的情況，并進行記錄，數(shù)據(jù)如下表：

時間

分組

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

甲組種子的發(fā)芽數(shù)

0

0

0

0

0

0

乙組種子的發(fā)芽數(shù)

0

3

32

45

49

49

丙組種子的發(fā)芽數(shù)

0

2

33

44

46

48

分析表中數(shù)，得出實驗結論：

①______是大豆種子萌發(fā)需要的外界條件；

②______不是大豆種子萌發(fā)需要的外界條件；

（4）大豆種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚中的_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病，這種疾病主要通過按蚊的叮咬在瘧疾患者和健康人之間傳播。我國女藥學家屠呦呦因青蒿素對瘧疾治療研究的重大貢獻獲諾貝爾獎。目前針對瘧疾仍無高效疫苗問世，世界衛(wèi)生組織定于2018年在非洲3國首次試點應用瘧疾疫苗，為在全球更大范圍內(nèi)推廣瘧疾疫苗鋪路。

（1）瘧原蟲是單細胞動物，下列生物中不屬于單細胞生物的是_____（填數(shù)字）。

①草履蟲 ②煙草花葉病毒 ③酵母菌 ④按蚊

（2）瘧疾的病原體是_____。阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水，消除按蚊的滋生場所，從傳染病的預防措施分析，這屬于_____。

（3）通過注射疫苗獲得的免疫，和如圖中哪幅漫畫代表的類型相同_____。

（4）在研究疫苗時，為檢驗疫苗的效能，科學家用10只健康的恒河猴平均分成甲乙兩組，進行了動物實驗，過程如下圖所示，請回答相關問題：

a．甲組①應填寫_____。

b．在本實驗過程中，除了變量外，其他的條件應當_____。本實驗中的對照組是_____組。

c．如果注射的疫苗有效地發(fā)揮了作用，請你預測乙組恒河猴身體狀況②_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用，興趣小組的同學開展了下列探究，請回答：

（1）將圖甲中的裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)A中液面明顯下降，B無變化，主要原因是葉片進行了_____作用。

（2）小組同學從枝條上取下葉片，徒手橫切后，要挑出最薄的一片制成臨時切片，這是因為用顯微鏡觀察的材料一定要_____。

（3）圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結構，植物吸收的水分主要通過圖乙的_____（填數(shù)字）散失到大氣中，它也是氣體交換的“窗口”。

（4）圖丙為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理過程示意圖，圖中1、2表示氣體，A、B表示兩種能量轉(zhuǎn)換器。如果1為氧氣，則A是_____，發(fā)生在B處的生理過程是_____作用。

（5）小組同學到溫室大棚調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯安裝了增加_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）濃度的一種儀器，可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

（6）同學們通過探究進一步理解了綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，它制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是顯微鏡下觀察人血圖片的一個視野圖（④指血漿），下列說法正確的是（ ）

A. ①數(shù)量最多，具有運輸氧的功能

B. ②數(shù)量過少時，會造成人體貧血

C. ③形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌

D. 血液的顏色主要取決于④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關知識的概念圖，其中甲、乙表示結構，a、b表示功能，①表示過程。下列說法錯誤的是

A. ①表示細胞分化B. 甲表示線粒體C. 乙表示細胞質(zhì)D. a表示保護支持

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