構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（  ）

A．細(xì)胞             B．組織             C．器官             D．系統(tǒng)

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位，因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟記：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?福州）圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
．
（2）蛋白質(zhì)在
胃
胃
中被初步消化，在
小腸
小腸
中被徹底消化和吸收．
（3）構(gòu)成人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是
B→C→D→A
B→C→D→A
．（按照從微觀到宏觀順序，填寫字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?三明）“太湖美，太湖美，美就在美在太湖水”．但是，2007年5月31日，無錫太湖藍(lán)藻爆發(fā)，事件起因是由于工業(yè)和生活污水大量排入太湖，藍(lán)藻在短期內(nèi)大量繁殖，同時(shí)經(jīng)過高溫、暴曬，藍(lán)藻大量死亡，使水體產(chǎn)生惡臭，出現(xiàn)嚴(yán)重水污染現(xiàn)象，造成無錫城區(qū)的自來水無法飲用，各超市的礦泉水被搶購一空…
（1）這一事件的“主角”藍(lán)藻屬于
藻
藻
類植物．藍(lán)藻在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者．
（2）水是構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
細(xì)胞
細(xì)胞
的主要成分之一，占人體體重的60-70%，在生命活動(dòng)中起重要作用．
（3）為防止“無錫太湖藍(lán)藻事件”的再次發(fā)生，還太湖美，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化建議：
控制污染源的排放
控制污染源的排放
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（  ）

A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________．
（2）蛋白質(zhì)在________中被初步消化，在________中被徹底消化和吸收．
（3）構(gòu)成人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是________．（按照從微觀到宏觀順序，填寫字母）

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