溫室 | A | B | C | D |
二氧化碳濃度 | 0.05% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ | 30℃ |
培養(yǎng)液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸餾水 |
分析 由圖可知:甲圖是綠色開花植物,乙圖屬于果實(shí),圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則B地區(qū)的降水量最大,則C地區(qū)的降水量最小,
解答 解:(1)銀杏屬于裸子植物,其種子裸露,乙圖為甲圖所示綠色植物所結(jié)的果實(shí),種子外面有果皮包被.
(2)氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制,保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則B地區(qū)的降水量最大.則C地區(qū)的降水量最小,由此可以體現(xiàn)出生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物能夠適應(yīng)環(huán)境.
(3)植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種,一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程叫自花傳粉;一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程叫異花傳粉.因此能夠完成自花傳粉的花,一定是兩性花.所以一朵花授粉前,對(duì)其進(jìn)行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí),則該植物花的類型和傳粉方式分別為兩性花和自花傳粉.若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含多粒種子,說明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚胚珠.
(4)根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故;細(xì)胞分裂的具體過程是:細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè),然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后動(dòng)物細(xì)胞是在原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂的過程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.
(5)①D瓶蒸餾水,沒有無機(jī)鹽,由于植物的生長(zhǎng)需要一定的無機(jī)鹽,D植株矮小、纖細(xì)、葉色變黃,長(zhǎng)的比較慢.
②要探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,就要以二氧化碳的濃度為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量.而A、C兩組實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)變量溫度和二氧化碳濃度,不能確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由哪個(gè)因素引起的,因此A、C兩組不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);應(yīng)用表中的A、B兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)來探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響.
故答案為:(1)種子的外面有果皮包被;
(2)生物能夠適應(yīng)環(huán)境;
(3)兩性花和自花傳粉;胚珠;
(4)伸長(zhǎng);復(fù)制和分裂;
(5)D;A、B.
點(diǎn)評(píng) 掌握植物的主要特征及氣孔的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單冠是隱性性狀 | |
B. | 圖中的玫瑰冠基因可能為RR或Rr | |
C. | 親代的玫瑰冠基因型為Rr | |
D. | 若圖中兩只雞繁殖后代,后代基因型一定為Rr |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①由雌蕊的子房發(fā)育而來 | B. | ②由受精卵發(fā)育而來 | ||
C. | ②內(nèi)胚由兩片子葉 | D. | ①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A可能是二氧化碳 | B. | C可能是水 | C. | C可能是氧氣 | D. | D可能是有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜、中央大液泡、葉綠體 | ||
C. | 細(xì)胞壁、線粒體、中央大液泡 | D. | 中央大液泡、線粒體、葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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