【題目】變異對生物都是有害的。

【答案】×

【解析】

試題分析：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面科普文章

流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質結構簡單，較易發(fā)生變異，導致后代的“外貌”發(fā)生改變。流感病毒的“易容術”常常使今年研制的疫苗到明年就沒有效果了�？蒲腥藛T希望研發(fā)一種通用疫苗，應對多種變異的流感病毒。

研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如右圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識別，引發(fā)強烈免疫反應的關鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強烈的免疫反應，且頻繁發(fā)生變異；莖稈部分相對保守并被冠蓋遮掩，僅能引起微弱的免疫反應�？蒲腥藛T想到研發(fā)一種不帶有冠蓋、僅保留莖稈的疫苗，這樣既可以使疫苗有效，也能使疫苗對多種流感病毒有效。

這一思路雖然前途光明，但莖稈隱藏于冠蓋下，往往不容易被免疫系統(tǒng)識別，并且冠蓋與莖稈之間的關系近似于唇亡齒寒，如果去掉冠蓋的話，剩下的莖稈會變得非常不穩(wěn)定，甚至散架，從而無法引起人體的免疫反應，也就奢談制備通用疫苗的愿望了。

經(jīng)過反復研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問題。

接下來的動物實驗發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對H1N1流感病毒有免疫力，且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍�？蒲腥藛T將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結果所有小鼠都存活了下來。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

通用疫苗的研發(fā)雖然取得了令人興奮的進展，但從動物實驗到人類臨床應用還要進行人體內(nèi)的安全性和有效性測試等工作，這還需要數(shù)年時間才能使通用疫苗造福人類。

結合文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）據(jù)文中介紹，流感病毒進入人體后，易引發(fā)強烈免疫反應的是病毒結構中的___________。

（2）流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的________容易發(fā)生改變。

（3）接種疫苗的小鼠，體內(nèi)能產(chǎn)生相應的抗體，這屬于________免疫。

（4）用小鼠進行的動物實驗，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗了該疫苗的通用性，得出這兩個結論的證據(jù)是____________________________、_____________________。

（5）人在感染流感病毒后，可能會出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀，應主動戴口罩，以減少____________（選填“傳染源”或“病原體”）的散播。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中組成新大豆的幼體的結構包括（　　）
A.①③
B.①②③
C.①②③⑤
D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一盆銀邊天竺葵（邊緣無葉綠素）植物，選取一片葉片進行如圖所示的處理，你認為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實驗有（ ）

①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化道和呼吸道共有的通道是（　�。�
A.鼻
B.咽
C.食道
D.喉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人的生殖過程流程圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）填出A、B的名稱．
A、B
（2）人體內(nèi)最大的細胞是 ， 它是由產(chǎn)生的．
（3）從圖中可知人的新生命開始于 ．
（4）胎兒生活在母體子宮內(nèi)半透明液體﹣中．
（5）胎兒與母體進行物質交換的重要結構是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體只有不斷地產(chǎn)生變異，才能適應變化的環(huán)境。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小科在實驗室進行“制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗，請你一起完成以下問題

（1）實驗桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液，④亞甲基藍溶液，制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，小科需要用到的試劑有_____（填序號）。

（2）小科按照正確的方法完成臨時裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進行觀察，如圖是使用顯微鏡的幾個操作步驟，正確的操作順序是_____（填序號）．

（3）完成以下正確操作后，小科先后在顯微鏡觀察視野中看到圖A、B、C、D兩個視野，從視野B到視野D，小科需要將玻片向_____方向移動；從視野A到視野C，小科需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____；從視野D到視野C，需要先轉動顯微鏡的_____，再調(diào)至清晰。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答：

（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_________。俗話說：“萬物生長靠太陽�！标柟馐怯绊懮锷畹�_________因素。

（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是_________。該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是_________，此生物與鷹的關系是_________。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_________，它通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_________。

（5）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_________。

（6）圖一土壤中含有某難以分解的有毒物質，則體內(nèi)有毒物質積累最多的生物是_________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案