【題目】如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 在夜晚無光照條件下,葉片進行呼吸作用時,b為氧氣, a為二氧化碳
B. 保衛(wèi)細胞對氣孔開閉的控制,既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料,又控制植物體的蒸騰作用
C. 綠色植物是生產(chǎn)者,制造有機物,有機物儲存的能量最終來源于陽光
D. 根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的蒸騰作用,在此過程中,b為水,參與了生物圈的水循環(huán)
【答案】A
【解析】
綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用;
蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程;
活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用,據(jù)此解答。
在夜晚無光照條件下,葉片進行呼吸作用時,a為氧氣, b為二氧化碳,A錯誤;
氣孔是氣體進出的門戶,其開啟受保衛(wèi)細胞的控制,開啟時二氧化碳進入,為葉片進行光合作用制造有機物提供原料。關(guān)閉時能控制水蒸氣的外出,降低蒸騰作用,B正確;
光合作用是指在葉綠體里利用陽光,把二氧化碳和水合成有機物,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物中,據(jù)此可知,綠色植物能制造有機物,相當于生產(chǎn)者,有機物儲存的能量最終來源于陽光,C正確;
植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,如圖外出的b是水,植物的蒸騰作用是一種泵的原理,為根向上吸水提供了動力,促進了水循環(huán),D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年3月,某江段水域出現(xiàn)大量漂浮死豬的情況。當?shù)赜嗅槍π缘貙Τ鰪S自來水增加了豬鏈球菌、大腸桿菌O157等指標的檢測。
(1)“豬圓環(huán)病毒”、“豬鏈球菌”和“大腸桿菌O157”都可以引起“豬瘟”,從傳染病學(xué)角度看,它們屬于______。
(2)①②③分別表示檢驗員使用顯微鏡時的步驟,那么如果要看到清晰的物象,其正確的操作順序應(yīng)該是______(填序號)。
(3)死豬事件后,網(wǎng)上有人調(diào)侃江面出現(xiàn)了“豬頭魚”(如圖2,豬頭魚身,實為網(wǎng)絡(luò)處理后的圖象),如果真實存在這種魚,那么,你覺得最有可能實現(xiàn)的技術(shù)是______(選填序號)。
A.克隆技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.雜交技術(shù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流程圖可以用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程中不正確的是( 。
A. 果實和種子的形成:子房→果實、子房壁→果皮、胚珠→種子、受精卵→胚
B. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,胰島分泌胰島素的過程是:血糖升高→神經(jīng)→神經(jīng)中樞→神經(jīng)→胰島→分泌胰島素→進入血液→血糖降低
C. 尿液的形成是:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液
D. 營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化的過程:淀粉→麥芽糖→葡萄糖、蛋白質(zhì)→氨基酸、脂肪→甘油→脂肪酸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對照實驗,請分析總結(jié)實驗結(jié)果。
(1)上圖中有組對照試驗
(2)可以萌發(fā)的種子是號;
(3)5號種子不能萌發(fā)的原因是 。3號種子不能萌發(fā)的原因是。
(4)分析實驗結(jié)果,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
①、②、③ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題.
(1)標號③和⑤的表面覆蓋著的一層①是__,④是__,其內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.
把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是②__.
(2)脫臼是由于⑤__從③__里脫出來.
(3)運動系統(tǒng)中的骨骼肌,中間較粗的部分叫做__,兩端較細的部分叫做__.關(guān)節(jié)在運動中起__的作用.
(4)運動的產(chǎn)生是在__的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動骨圍繞關(guān)節(jié)的活動.
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