10.近年來(lái),隨著“霧霾”天氣(如圖)頻頻來(lái)襲,PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線.大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱(chēng)為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn).PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物.
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題:
(1)專(zhuān)家指出:PM2.5對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)危害最大.由于顆粒物微小,人體吸氣時(shí),PM2.5不易被鼻等器官阻擋,直接進(jìn)入氣管、支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病;同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微?裳杆俦晃眨唤(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)血液循環(huán)而分布到全身.
(2)為了防止和減少“霧霾”天氣對(duì)人體健康的危害,在平常的生活中你能做些什么?植樹(shù)種草增加綠地面積、提倡綠色出行(騎自行車(chē)、乘坐公交車(chē),不開(kāi)車(chē)或少開(kāi)車(chē))、減少污染物的排放等.

分析 空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.

解答 解:(1)肺適于人體的呼吸系統(tǒng),根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱(chēng)為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn).”可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進(jìn)入肺,要經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,但是PM2.5顆粒物微小,從而不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾。M(jìn)入肺后,可迅速被肺泡外毛細(xì)血管吸收,通過(guò)血液循環(huán)分布全身.
(2))“灰霾”天氣對(duì)人體健康造成很大的危害,形成“灰霾”的主要原因是PM2.5,所以避免該天氣對(duì)人體的危害的主要措施就是減少PM2.5的吸入,可采取戴口罩等方法.(其他合理答案也可)
故答案為:(1)呼吸;氣管、支氣管;血液循環(huán);
 (2)植樹(shù)種草增加綠地面積、提倡綠色出行(騎自行車(chē)、乘坐公交車(chē),不開(kāi)車(chē)或少開(kāi)車(chē))、減少污染物的排放等;(只要科學(xué)合理就給分).

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵:呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,能夠?qū)ξ霘怏w進(jìn)行溫暖、濕潤(rùn)和清潔,但是這種清潔能力是有限的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)a、b(用圖中字母表示)的交換,其交換場(chǎng)所是肺,物質(zhì)a濃度最高的部位是組織細(xì)胞.
(2)②過(guò)程所表示的生理過(guò)程叫做營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.該過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是小腸(填器官名稱(chēng)).
(3)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò) 和腎小管的重吸收    兩個(gè)生理過(guò)程.
(4)有一類(lèi)特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色.為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和含鐵的食物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí),用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(2)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照,其變量是光照.
(3)步驟⑦中,葉片變藍(lán)色的是c處,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(4)該實(shí)驗(yàn)中,a,c相互對(duì)照的結(jié)論是光合作用需要葉綠體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為人體局部血液循環(huán)示意圖,其中①、③是動(dòng)脈血管,②是毛細(xì)血管,①、②、③內(nèi)流動(dòng)的均為動(dòng)脈血,則②的主要功能是(  )
A.分泌物質(zhì)B.氣體交換C.吸收養(yǎng)料D.過(guò)濾作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列與遺傳有關(guān)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.天生慣用左手不屬于性狀
B.一條染色體上有多個(gè)DNA分子
C.近親結(jié)婚使后代患遺傳病的機(jī)率增大
D.DNA是具有遺傳效應(yīng)的基因片段

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.從免疫學(xué)角度分析,所注射的狂犬病疫苗屬于抗體.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.原始大氣的成分中不含有氧氣B.原始生命誕生于原始海洋
C.長(zhǎng)頸鹿是自然選擇的結(jié)果D.生物進(jìn)化的方向與環(huán)境變化無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭,下列哪一項(xiàng)目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最暗?(  )
A.5X和4XB.16X和40XC.4X和10XD.5X和40X

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你直接用圖中代號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是甲.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流失最少的食物鏈?zhǔn)羌住。?br />(3)若此生態(tài)系統(tǒng)被含汞、鉛等有毒物質(zhì)的廢舊電池污染,則在體內(nèi)積累的戊有毒物質(zhì)最多.
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,因?yàn)槿藶橐蛩貙?dǎo)致物種丁消失,則數(shù)量有可能變化的其他生物有甲.
(5)對(duì)促進(jìn)此生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)有著重要作用的是甲.
(6)一般地說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越越強(qiáng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案