【題目】無脊椎動物和脊椎動物的區(qū)別是;是否有 組成的

【答案】脊椎骨;脊柱

【解析】

試題分析:根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用一只手緊握另一只手的手腕部位,然后被握的手做握拳、張開動作,反復(fù)幾次,發(fā) 現(xiàn)手背上的青筋突起,青筋實(shí)際是

A.動脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.動脈或靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】北歐人的鼻子較大,其作用是 ( )

A. 使人漂亮 B. 使鼻孔較大 C. 使鼻腔較長,溫暖空氣 D. 使鼻毛較長

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是:[___]感受器→[B]___→[___]神經(jīng)中樞→[D]___→[___]效應(yīng)器。

(2)若某患者只是D處受損,用針刺A處,是否有感覺?___。是否能正常運(yùn)動?___

(3)被針刺傷后,疼痛的感覺形成于___;以后見到針會有意識的躲避,此反射類型屬于___反射。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。

________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,是有利于 ( )

A. 肺與外界進(jìn)行氣體交換 B. 肺泡與血液進(jìn)行氣體交換

C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 氣體的過濾、溫暖和濕潤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜥蜴的尾部受到外界刺激時(shí),能夠自行脫落。斷尾能自主彈跳和扭動,從而轉(zhuǎn)移捕食者的注意力,為自身逃跑爭取時(shí)間。

1)蜥蜴屬于脊椎動物中的_________綱。蜥蜴斷尾現(xiàn)象是經(jīng)過長期自然選擇形成的對環(huán)境的適應(yīng),從行為的獲得途徑劃分,屬于_________行為。

2)具有尾自切能力的蜥蜴通常會在斷尾處發(fā)生如下變化:斷尾截面愈合→形成再生芽基→芽基細(xì)胞分裂及_________→產(chǎn)生新的_________、肌肉等組織→再生出新尾。

3)為探究斷尾對蜥蜴運(yùn)動能力的影響,研究人員選取若干只成體蜥蜴進(jìn)行下表預(yù)處理。然后將每只實(shí)驗(yàn)個(gè)體放入一定長度的跑道一端,用毛刷輕輕敲打蜥蜴,使其跑完全程,記錄停頓次數(shù)和最大可持續(xù)距離。實(shí)驗(yàn)分別在30℃24℃條件下進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

組別

預(yù)處理方式

進(jìn)行斷尾處理,移入30℃氣候室適應(yīng)24小時(shí)

A

不進(jìn)行斷尾處理,移入24℃氣候室適應(yīng)24小時(shí)

B

①四組蜥蜴的雌雄比例應(yīng)該____________。

②與甲形成對照的乙組預(yù)處理方式A___________________,與丙形成對照的丁組預(yù)處理方式B___________________。

③分別比較甲乙組、丙丁組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為,斷尾的蜥蜴停頓次數(shù)__________,最大可持續(xù)距離_____________。據(jù)此可得出的結(jié)論是,________________________________________。

④比較__________兩組實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn),溫度對未斷尾的蜥蜴運(yùn)動能力也有一定影響。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鷹的眼球結(jié)構(gòu)與人眼相似。鷹作為“天空之王”,可以從幾千米的高空以極快的速度俯沖而下精準(zhǔn)地抓捕獵物。該過程中,鷹始終能看清獵物,起調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是

A.睫狀體和晶狀體B.瞳孔和玻璃體

C.鞏膜和視網(wǎng)膜D.脈絡(luò)膜和視神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家兔牙齒的特征是(  )

A. 具有發(fā)達(dá)的犬齒和臼齒,門齒退化

B. 門齒、犬齒和臼齒都很發(fā)達(dá)

C. 門齒和犬齒發(fā)達(dá),臼齒消失

D. 門齒和臼齒發(fā)達(dá),沒有犬齒

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