1．我國(guó)動(dòng)物資源面臨嚴(yán)重威脅．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答 解：人類(lèi)對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，如亂砍濫伐、濫捕亂殺、過(guò)度放牧、不合理開(kāi)墾（圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等）、環(huán)境污染等，使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生存受到威脅，導(dǎo)致生物種類(lèi)越來(lái)越少，破壞生物的多樣性．因此，環(huán)境的破壞嚴(yán)重威脅了我國(guó)動(dòng)物資源的保護(hù)．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握威脅生物多樣性的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象．
（2）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[⑤]關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力．[③]關(guān)節(jié)腔有少量滑液可減少骨與骨之間的
摩擦．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②]關(guān)節(jié)囊．
（3）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，當(dāng)骨骼肌接受到神經(jīng)傳來(lái)的剌激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（　�。�
A．白蟻群體中的分工
B．大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣
C．蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工
D．一群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．仔細(xì)觀(guān)察板藍(lán)根的外包裝上的標(biāo)志

（1）板藍(lán)根外包裝上的標(biāo)志表示板藍(lán)根是非處方藥．
（2）根據(jù)說(shuō)明書(shū)中“功能主治”的內(nèi)容可知，板藍(lán)根可以預(yù)防和治療感冒．
（3）如果保質(zhì)期是三年，那么有效期應(yīng)該至2019年5月．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）胚芽④、⑦胚軸①、⑧胚根②、⑨子葉⑤、⑪種皮（果皮）③、⑥胚乳⑩
（2）菜豆種子的胚由圖中①②④⑤組成．玉米種子的胚由圖中⑦⑧⑨⑪組成，將來(lái)發(fā)育成菜豆和玉米的莖和葉的分別是④⑦．
（3）貯藏有豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是⑤⑩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的綠色植物通過(guò)葉綠體利用太陽(yáng)，把無(wú)機(jī)物合成為貯存能量的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，好養(yǎng)活了圖中的其他生物，所以它是生物圈中的生產(chǎn)者，而圖中的其他生物都是生物圈中的消費(fèi)者．
（2）圖中有5條食物鏈，寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）圖中缺少分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中有機(jī)物的細(xì)菌和真菌等微生物生物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．鳥(niǎo)類(lèi)有適應(yīng)飛翔的特征：身體大多呈流線(xiàn)型，前肢變成翼，體表被覆羽毛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．動(dòng)脈出血時(shí)，一般用手指壓住受傷動(dòng)脈的（　�。�
A．遠(yuǎn)心端B．左上端C．近心端D．左下端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．

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