【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、用具，是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)選用的材料、用具合適的是

A．用碘液檢驗(yàn)是否含有淀粉

B．用低倍顯微鏡觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

C．用蝗蟲(chóng)探究繞道取食行為

D．用吸水紙擦拭顯微鏡的物鏡和目鏡

【答案】A

【解析】

試題分析：淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性，因此可以選用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在，故符合題意；種子的結(jié)構(gòu)較大不需要放大很多就能觀察因此可以放大鏡觀察種子的結(jié)構(gòu)，而顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，因此不能使用顯微鏡觀察種子的結(jié)構(gòu)，故不符合題意；蝗蟲(chóng)成蟲(chóng)和幼蟲(chóng)取食禾本科植物的莖葉，一般用蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)探究動(dòng)物的取食行為，故不符合題意；應(yīng)該用擦鏡紙紙擦拭顯微鏡的物鏡和目鏡，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在腎臟形成尿液的過(guò)程中，能被過(guò)濾并且全部被重新吸收的物質(zhì)是（ ）

A、蛋白質(zhì) B、葡萄糖 C、無(wú)機(jī)鹽 D、尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，要用黑紙片對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光處理，實(shí)驗(yàn)后向葉片滴加碘液，變藍(lán)的部位是（ ）

A.光照部位 B.遮光部位

C.整個(gè)葉片 D.葉片邊緣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“滿(mǎn)筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒”，葡萄中含有的豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實(shí)的

A．果皮 B．種皮 C．種子 D．胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米、小麥、水稻等植物的種子中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如淀粉）主要存在于（ ）

A．胚芽 B．胚軸 C．胚乳 D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)的描述中，不正確的是

A．神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成

B．“望梅止渴”、“談虎色變”都是人類(lèi)特有的復(fù)雜反射

C．內(nèi)分泌腺通過(guò)導(dǎo)管分泌激素，其中垂體能分泌多種激素

D．激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)系統(tǒng)的控制，也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，與“葵花向日傾”反映的生命特征不同的是

A．草履蟲(chóng)逃避食鹽等有害刺激

B．小明聽(tīng)到上課鈴聲快步走進(jìn)教室

C．樹(shù)根向水肥充足的地方生長(zhǎng)

D．夏天大雨過(guò)后樹(shù)樁上長(zhǎng)滿(mǎn)了蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)能夠到達(dá)生物圈各個(gè)圈層的生物是（ ）

A. 魚(yú)類(lèi) B. 鳥(niǎo)類(lèi)

C. 人類(lèi) D. 細(xì)菌類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于用藥常識(shí)和急救方法的做法中，不可取的是

A.遇到有人溺水時(shí)，立即撥打“120”急救電話(huà)

B.即使是非處方藥，使用前也應(yīng)仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明

C.“是藥三分毒”，因此在病癥減輕時(shí),可減少服藥量

D.搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法急救

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同步練習(xí)冊(cè)答案