17．一個(gè)健康的人，每天形成的原尿與尿液大致相等．×．（判斷對錯(cuò)）

分析 （1）尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程．血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)會被腎小球過濾到腎小囊腔中，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重吸收送回血液，剩下的水、無機(jī)鹽、尿素等形成尿液．
（2）人體排出的尿液只是對人體無用的代謝廢物．

解答 解：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，腎小管的重吸收作用吸收了原尿中99%左右對人體有用的物質(zhì)如全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽等，最終原尿僅有1%左右會成為尿液即1.5升．因此，一個(gè)健康的人，每天形成的原尿要比尿液多很多，而不是大致相等．所以題干的說法不正確．
故答案為：×．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握尿液的形成過程，知道健康人每天形成的原尿約180L，而每天排出的尿卻只有1.5L左右．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．法國科學(xué)家巴斯德者喜愛研究家畜炭疽病時(shí)，利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn)，方法如表：
分組第一次處理第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒炭疽病病菌無病癥注射活性炭疽病病菌無病癥
乙組綿羊不注射任何病菌無病癥注射活性炭疽病病菌有病癥
分析問題并作答：
（1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病的原因，是由于第一次的注射，使綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，促使它產(chǎn)生這種物質(zhì)的抗原物質(zhì)是脫毒炭疽病病菌．
（2）設(shè)置乙組綿羊的目的是為了形成對照組．
（3）為了防止炭疽病危害人群或家畜，很多國家都會在流行爆發(fā)期對可疑的進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫，這一措施屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．貧血主要導(dǎo)致血液（　　）
A．運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的能力降低B．運(yùn)輸氧氣的能力降低
C．運(yùn)輸無機(jī)鹽的能力降低D．運(yùn)輸含氮廢物的能力降低

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下屬于泌尿系統(tǒng)的是（　�。�
A．腎臟B．心臟C．子宮D．支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．聽到班長喊“起立”，同學(xué)們立刻站起來．這種反應(yīng)屬于（　　）
A．復(fù)雜反射B．簡單反射C．反射弧D．激素調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為使貯存在倉庫中的糧食不霉?fàn)�、變質(zhì)，下列采取的有關(guān)措施中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．倉庫內(nèi)保持干燥B．倉庫要保持透風(fēng)
C．適當(dāng)增加倉庫二氧化碳的含量D．倉庫要保持溫度適宜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不進(jìn)行呼吸作用的是（　�。�
A．萌發(fā)的種子B．曬干的種子C．煮熟的種子D．新鮮的葉片

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的水通過導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸?shù)饺~片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中碳-氧的平衡．
（4）箭頭④表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w其他部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖示一，回答下列問題：
（1）圖中心臟的四個(gè)腔中，流動(dòng)脈血的是：[4]和[6]．
（2）圖中[8]是上、下腔靜脈（請?zhí)钛苊Q），其內(nèi)都流靜脈血．
（3）圖示中[3]處的氣體交換可以理解為肺泡和血液間的氣體交換．
（4）如果靜脈注射青霉素，該藥最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔：右心房（請?zhí)蠲Q）

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