科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南思茅第四中學七年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對生物技術認識錯誤的是：( )
A、衣食住行離不開生物技術
B、預防傳染病離不開生物技術
C、治理環(huán)境污染離不開生物技術
D、解決資源短缺可以不用生物技術
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭龍湖實驗中學八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????
蛔蟲生活在人體消化道中，不會被消化液消化，因為其具有（ ）
A．肛門 B．口 C．角質層 D．消化管
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建大田第四中學七年級上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在人體的四種組織中，構成顱骨的主要組織是（ ）
A．上皮組織 B．結締組織 C．肌肉組織 D．神經組織
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建惠安蓮山中學八年級上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
隨著贈臺灣大熊貓團團和園園入住臺北市立動物園，標志著兩岸同胞即將進入團圓的新時代，隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家，同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿。
（1）分類學上，將大熊貓、長鬃山羊和臺灣梅花鹿歸類為哺乳動物的主要原因是，它們都具有共同特征：心臟 腔、體溫 ；生殖發(fā)育的特點是 、 。
（2）大熊貓與長鬃山羊同綱不同目，長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科，三種動物中親緣關系最近的兩種是 與 。
（3）被稱為植物界“活化石”的珙桐屬于祼子植物，與被子植物相比，種子外面沒有 （填“種皮”或“果皮”）包被。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建惠安蓮山中學七年級上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境”實驗設計方案
瓶號 | 種子所處的環(huán)境 |
1 | 10粒相同種子，不放水，置于溫暖處 |
2 | 10粒相同種子，放少量水，置于溫暖處 |
3 | 10粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層 |
4 | 10粒相同種子，放過量水，置于溫暖處 |
一位同學按方案進行實驗，實驗結果是：只有2號瓶里的種子萌發(fā)。請回答下列問題：
⑴2號瓶與_____號瓶構成對照實驗。由實驗結果得出的結論是：種子的萌發(fā)需要_____。
⑵2號瓶與_____號瓶構成對照實驗。由實驗結果得出的結論是：種子的萌發(fā)需要____。
⑶2號瓶與_____號瓶構成對照實驗。由實驗結果得出的結論是：種子的萌發(fā)需要_____
⑷種子的萌發(fā)不僅需要一定的環(huán)境條件，也需要自身條件，即：__________
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建永定第二中學八年級上學期第二次階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
精子與卵細胞結合的過程叫（ ）
A．分娩 B受精 C．懷孕 D．排卵
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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇江陰南菁高級中學學校八年級上學期學科期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人的手被熱水燙了，在縮手的同時感到又燙又痛。下列敘述中不正確的是
A．這是反射活動 B．該反射受到人體神經系統(tǒng)的調節(jié)
C．該反射活動只受到腦的調節(jié) D．完成反射的神經結構是反射弧
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