【題目】下列對動物行為的敘述正確的是（ ）

A. 動物的行為從獲得途徑上劃分，可以分為先天性行為和社會行為

B. 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變

C. 動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強

D. 蝸牛爬過留下痕跡是動物的社會行為

【答案】C

【解析】動物的行為從獲得途徑上劃分，可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，而不分為先天性行為和社會行為，A錯誤；
先天性行為不會改變，而學(xué)習(xí)行為不強化就會消退，而不是動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變，B錯誤；
動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強，C正確；

蝸牛爬過的地方會留下痕跡，其原因是腹足的分泌物，不屬于社會行為，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列我國特產(chǎn)的珍稀動物中，屬于水生哺乳動物而且正處于滅絕邊緣的（ ）

A.大熊貓 B.揚子鱷 C.丹頂鶴 D.白鰭豚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作臨時裝片的四個步驟,這四個步驟的正確順序是　(　　)

A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→①

C. ④→③→①→② D. ②→①→④→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讓栽培植物和野生親緣植物雜交培育優(yōu)良新品種是利用

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 生物的變異性 D. 生物的選擇性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)三種血管之間血液流動方向示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液能在血管中不停地流動，其動力來自_____；

（2）如果②是肺部毛細血管，當(dāng)血液流經(jīng)②以后，血液中_____（氣體）會顯著增多，血管②中的血液匯集到血管③中后流回到_____心房；

（3）血液中運輸氧氣的細胞是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘，水不會變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 液泡膜 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，試回答下列問題．

（1）寫出下列標(biāo)號的器官名稱．①_________、②_________、③________④________

（2）精子與卵細胞結(jié)合的場所是________

（3）胚胎發(fā)育的場所是________

（4）器官①的功能是________

（5）胎兒產(chǎn)出的通道是_________， 此產(chǎn)出的過程叫做________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是NBA籃球明星科比的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，以下敘述錯誤的是

A.科比的身體結(jié)構(gòu)層次依次是：細胞→組織→器官→個體

B.科比的膚色為黑色，控制其膚色的遺傳物質(zhì)主要儲存在圖一的結(jié)構(gòu)③內(nèi)

C.圖二的a、b、c表示細胞分裂過程，d表示細胞分化過程

D.科比具有“絕殺”之技，離不開神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識或意識朦

朧、不能自主活動的病人。該類病患腦部可能沒有受到損傷的部位是

A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．大腦皮層

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同步練習(xí)冊答案