18.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是( 。
①糖類 ②維生素 ③蛋白質(zhì) ④脂肪 ⑤無(wú)機(jī)鹽.
A.①③⑤B.①②④C.①③④D.①②⑤

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,各具有不同的作用,據(jù)此解答.

解答 解:①糖類是人體最重要的供能物質(zhì),糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分.
②維生素對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用,但不提供能量.
③蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量.
④脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建.
⑤無(wú)機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料,但不提供能量.
可見(jiàn)食物中含有的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,蛋白質(zhì)、糖類、脂肪能提供能量,水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不提供能量.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪能提供能量,水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不提供能量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于“測(cè)定某種食物中的能量”的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.測(cè)定食物中的能量可以用燃燒的方法
B.設(shè)置重復(fù)組可減少實(shí)驗(yàn)誤差
C.食物燃燒時(shí)應(yīng)盡量減少熱量的散失
D.不同食物中所儲(chǔ)存的能量含量是相同的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān).下面是5中微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

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(2)圖中甲能夠通過(guò)分裂生殖快速產(chǎn)生新個(gè)體,并能形成芽孢抵抗惡劣的環(huán)境.
(3)青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病,自被發(fā)現(xiàn)以來(lái)挽救了無(wú)數(shù)人的生命.圖中可用于提取青霉素的原材料是[乙]青霉,除此生物外,圖中與其屬于同類生物的有丁、戊(填代號(hào)),它們都可以通過(guò)孢子來(lái)繁殖后代.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過(guò)程示意圖.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a是細(xì)胞分裂過(guò)程B.b是細(xì)胞分化過(guò)程C.甲屬于器官D.乙屬于系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.男、女性能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌性激素的器官依次是( 。
A.輸精管和輸卵管B.陰囊和陰道C.附睪和子宮D.睪丸和卵巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為人體血液循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,字母A、B、C表示人體的某生理過(guò)程,字母G、H、M、N代表動(dòng)脈血和靜脈血中的某種血液,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)字母A、B、C所表示的生理過(guò)程中,B表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程,C表示的是組織里的氣體交換過(guò)程.
(2)字母G、H、M、N所代表血液中,屬于靜脈血的是G、N.
(3)人體血液循環(huán)過(guò)程中,體循環(huán)起始于[4]左心室,終止于[1]右心房.
(4)醫(yī)院里給胃病患者上肢靜脈注射藥物時(shí),藥物最先通過(guò)[1]右心房血管運(yùn)回心臟.
(5)請(qǐng)用圖中序號(hào)和“→”組成流程圖的形式表示出肺循環(huán)的過(guò)程2→5→9→6→3.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.人體的消化腺有多種,可以按位置分類,除了位于消化管壁內(nèi)的以外,位于消化管壁外的消化腺有唾液腺、胰腺和肝臟;與消化蛋白質(zhì)相關(guān)的消化液有胃液、腸液和胰液,蛋白質(zhì)在消化管內(nèi)最終被消化成氨基酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.阿磊原本是一個(gè)開(kāi)朗活潑的男生,在校期間積極參加各種體育活動(dòng),熱心幫助同學(xué),深的老師和同學(xué)們的喜愛(ài),可是進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后,功課雖然越來(lái)越緊張,可是阿磊卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)心學(xué)習(xí),并且開(kāi)始特別關(guān)注身邊的一些可愛(ài)的女生了,想和她們聊天,但又怕同學(xué)笑話,這讓他非常的焦慮,也很不好意思,曾經(jīng)一向和父母無(wú)話不說(shuō)的阿磊,這一次卻選擇了沉默,假如你是阿磊的好朋友,你觀察到了阿磊的這些情況,你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么來(lái)幫助他走出困境呢?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.下面是有關(guān)單、雙眼皮的不同婚配情況.請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?xiě)出子女的基因組成和性狀的表現(xiàn)情況:(雙眼皮由基因A控制,單眼皮由基因a控制)
夫妻組合子女可能的基因組成子女可能的性狀
AA與aaAa雙眼皮
Aa與aaAa或aa雙眼皮或單眼皮
Aa與AaAA或Aa或aa雙眼皮或單眼皮

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同步練習(xí)冊(cè)答案