人的卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究，他們對(duì)全校同學(xué)發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示：

（1）興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的__________。

（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，__________是顯性性狀。卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的__________片段。

（3）第三類家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________。

（4）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為________，請(qǐng)?jiān)趫D9?4的圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列菌類中，對(duì)人類有益的是（ ）。

A．乳酸菌 B．黃曲霉 C．結(jié)核分枝桿菌 D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水螅由體壁圍成的空腔叫（ ）。

A．體腔 B．腸腔 C．口腔 D．消化腔

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練六（解析版） 題型：填空題

下圖中曲線表示血液依次流經(jīng)A、B、C血管時(shí)，血液中某種物質(zhì)含量的變化。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若曲線表示氧含量的變化，則A血管是_________，C血管中流________血，氧氣從肺泡進(jìn)入血液后，最先到達(dá)心臟的________（填結(jié)構(gòu)）。

（2）若曲線表示空腹?fàn)顟B(tài)下葡萄糖含量的變化，則B血管可能是________周圍的毛細(xì)血管。

（3）若曲線表示飯后胰島素含量的變化，則B血管是________內(nèi)的毛細(xì)血管。

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練六（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體血液循環(huán)中某個(gè)部位的示意圖，①、③代表血管，②代表人體內(nèi)某器官，箭頭代表血流方向，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動(dòng)脈血

B. 若②代表心臟，則①中流動(dòng)脈血，③中流靜脈血

C. 若②表示腎臟，則①處的尿素等代謝廢物比③處多

D. 若②表示小腸絨毛的毛細(xì)血管，則①處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比③處少

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練九（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項(xiàng)，不正確的是（ ）

A．各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力

B．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭

C．不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰

D．生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練九（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后，小路同學(xué)找來一根白色長繩，在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段，之后，把長繩處理成短棒狀。在小路的動(dòng)手活動(dòng)中，長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是（ ）

A. DNA、染色體、基因 B. DNA、基因、染色體

C. 基因、DNA、染色體 D. 染色體、DNA、基因

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項(xiàng)訓(xùn)練八（解析版） 題型：綜合題

閱讀資料，分析回答下列問題：

資料一 在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。如圖所示。

資料二 準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄�，設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。如圖所示。

（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于________行為。要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和________。

（2）從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越________，學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越________。

（3）對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到________ 因素的影響。

（4）以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是_______________。

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科目：初中生物 來源：人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第一章第二節(jié)植物細(xì)胞單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)時(shí)，蓋蓋玻片時(shí)要使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后再緩緩地放下。這樣做的目的是為了（ ）

A．避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡 B．防止蓋玻片破碎

C．不破壞細(xì)胞 D．防止載玻片破碎

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