6．果農(nóng)常利用嫁接的方法培育又大又好吃的蘋果，那么嫁接成功的關(guān)鍵是（　�。�
A．枝條要選取健壯的B．枝條要選取粗細(xì)一致的
C．接穗和砧木要選取同一品種D．使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木．嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．

解答 解：嫁接是在果樹栽培中的一個(gè)重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其優(yōu)良性狀，使果樹高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)．為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵．由于兩者形成層密合，形成層不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生長(zhǎng)發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體．可見D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 了解嫁接的知識(shí)，理解形成層的特點(diǎn)，即可作出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水草、浮萍、水綿（3種），消費(fèi)者是魚、蝦（2種）．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物成分是分解者．它們的作用是分解動(dòng)植物的遺體．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來源于生產(chǎn)者光合作用．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)屬于A（填“字母”A．水域生態(tài)系統(tǒng) B．陸生生態(tài)系統(tǒng)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有一對(duì)膚色正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的男孩，他們?cè)偕粋�(gè)膚色正常孩子的幾率是多少？請(qǐng)?zhí)岢鼋档瓦z傳病發(fā)生幾率的建議．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．克隆羊多莉是通過將白綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑綿羊的去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，后經(jīng)一系列培育而成的．根據(jù)遺傳原理分析，多莉的毛色應(yīng)是（　�。�
A．黑白相間B．黑色C．白色D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．通過“探究花生果實(shí)大小的變異”的實(shí)驗(yàn)，證明生物的變異分可遺傳的變異和不可遺傳的變異，分別由遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素的改變引起．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在精子和卵細(xì)胞融合時(shí)，如果是含X染色體的精子與卵細(xì)胞融合，那么這個(gè)受精卵發(fā)育成的個(gè)體是（　　）
A．可能是男性，可能是女性B．是女性
C．是男性D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物的遺傳現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．秋天樹葉落下，一段時(shí)間后落葉就會(huì)消失不見，在這個(gè)過程中起重要作用的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了比較蔬菜中維生素C的含量，根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四只同樣的試管中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的高錳酸鉀溶液2mL，然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液直到褪色為止，觀察結(jié)果如表，判斷哪種蔬菜含維生素C最多．
蔬菜汁種類黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁
蔬菜汁滴加量14滴8滴15滴11滴
答：青椒蔬菜含維生素C最多．

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