【題目】下列關(guān)于性狀遺傳的有關(guān)敘述,不正確的是

A顯性性狀是由顯性基因控制的

B隱性性狀是由兩個(gè)隱性基因所控制的

C隱性性狀是不能表現(xiàn)出來(lái)的,所以它不能遺傳

D一對(duì)相對(duì)性狀純種親本雜交,后代所表現(xiàn)出來(lái)的那種性狀是顯性性狀

【答案】C

【解析】

試題分析:顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因。在二倍體生物中,雜合狀態(tài)下能在表型中得到表現(xiàn)的基因,稱為顯性基因。當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,隱性基因控制的性狀得不到表現(xiàn),但它還會(huì)遺傳下去一對(duì)相對(duì)性狀純種親本雜交,后代所表現(xiàn)出來(lái)的那種性狀是顯性性狀,得不到表現(xiàn)的性狀是隱性性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中,不正確的是

A生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力,因而會(huì)導(dǎo)致種內(nèi)、種間出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)

B生物都有遺傳和變異的特性,變異的有利和不利與生物的進(jìn)化無(wú)關(guān)

C自然環(huán)境中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適者生存、不適者被淘汰

D現(xiàn)代物種的多樣性是自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是

A.樹木 B.細(xì)菌 C.病毒 D.斑馬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)看,農(nóng)田管理中的間苗和除草的目的是為了(

A、緩和生物與環(huán)境之間的斗爭(zhēng) B、促進(jìn)生物與生物之間的關(guān)系

C、減輕生物與生物之間的斗爭(zhēng) D、加劇生物之間的斗爭(zhēng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物的變異在進(jìn)化上的意義的敘述不正確的是

A生物如果不能產(chǎn)生變異,就不能適應(yīng)變化的環(huán)境

B生物產(chǎn)生的所有變異都有利于自身生存

C如果沒有可遺傳的變異,就不能產(chǎn)生新的生物類型

D變異為生物的進(jìn)化提供了原始材料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】克隆是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A克隆是生物通過體細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過程

B克隆技術(shù)可以用來(lái)快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜

C克隆技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合

D植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小軍患了夜盲癥,到了夜晚就看不清東西,這主要是因?yàn)樗w內(nèi)缺乏

A維生素C B維生素B2

C維生素A D維生素D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小華這幾天刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血,應(yīng)當(dāng)建議他多吃一些( )

A. 米飯,饅頭 B. 新鮮蔬菜和水果

C. 奶油,巧克力 D. 魚,肉,奶,蛋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】冬天,教室若長(zhǎng)時(shí)間不開窗,很多同學(xué)會(huì)感到頭暈,注意力不集中,這是因?yàn)榻淌?/span>

A氧氣濃度太低 B二氧化碳濃度太低

C空氣的濕度太低 D空氣的溫度太低

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同步練習(xí)冊(cè)答案