【題目】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，下面操作正確的是（　�。�

A. 用擦鏡紙擦拭載玻片

B. 將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察

C. 用鑷子將取下的洋蔥表皮在水滴中展平

D. 染色時(shí)掀開蓋玻片，滴入染液

【答案】C

【解析】要用紗布擦拭載玻片，不能用擦鏡紙，否則會(huì)在載玻片上留有紙纖維而影響觀察。故A錯(cuò)誤；觀察的材料必須是薄而透明的，洋蔥塊不透明，不能放在顯微鏡下直接觀察，故B錯(cuò)誤；用鑷子將取下的洋蔥表皮在水滴中展平，故C正確；染色時(shí)，不能掀起蓋玻片滴加染液，否則會(huì)使標(biāo)本移動(dòng)或產(chǎn)生氣泡而影響觀察，故D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，回答問(wèn)題。

(1)圖甲中的[⑤]________主要由________組織構(gòu)成，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[　]________。

(2)圖乙中屈肘和伸肘動(dòng)作，必須在________系統(tǒng)的支配下才能完成。

(3)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是________。

(4)骨骼肌靠________附著在骨頭上，與骨相連的肌肉至少有________相互配合活動(dòng)。

(5)某人右上肢的肌肉和骨骼正常，但癱瘓難動(dòng)，可能是由于支配右上肢的________受損。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，感染艾滋病的青少年呈上升趨勢(shì)，引起了衛(wèi)生部門的重視。艾滋病是一種免疫缺陷病，但只要預(yù)防措施得當(dāng)，艾滋病是可以預(yù)防的。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）艾滋病的病原體是_________________，它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________組成。

（2）下圖中可能傳播艾滋病的途徑包括__________（填序號(hào)），針對(duì)這些途徑，我們可以采取_________________的預(yù)防措施，以達(dá)到預(yù)防艾滋病的目的。

（3）你認(rèn)為使用抗生素能治療艾滋病嗎？_________。理由是____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是: 　　

結(jié)論是: 　　

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動(dòng)物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是 （ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜在生長(zhǎng)過(guò)程中，主根逐漸膨大，形成富含營(yíng)養(yǎng)的肉質(zhì)根，如下圖所示。肉質(zhì)根中的胡蘿卜素可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素 A。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.經(jīng)常食用胡蘿卜可預(yù)防夜盲癥

B.胡蘿卜種子中的胚發(fā)育為幼苗

C.肉質(zhì)根富含的有機(jī)物來(lái)自葉的光合作用

D.約 45 天后，根不再吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些人遇事激動(dòng)，表現(xiàn)為臉色變紅，這種生理變化發(fā)生在皮膚的（ )

A. 真皮內(nèi) B. 角質(zhì)層內(nèi) C. 生發(fā)層內(nèi) D. 皮下組織內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。

(2)圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 。

(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。

(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì) ，從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除草劑等化學(xué)產(chǎn)品的廣泛使用，不僅對(duì)生物產(chǎn)生直接作用，也會(huì)帶來(lái)一些未知的長(zhǎng) 期影響�？蒲腥藛T研究了除草劑對(duì)牽�；▊鞣鄯绞降挠绊�。

（1）牽牛花屬于兩性花，有自花和異花兩種傳粉方式。如圖1所示，柱頭高度與花藥高度的差越小，花藥產(chǎn)生的_____越容易落到同一朵花的柱頭上，自花傳粉的可能性越大。 相反，則更多依靠異花傳粉，這種傳粉方式獲得的子代會(huì)產(chǎn)生更多的_____類型，使?fàn)颗；ǜ欣谶m應(yīng)多樣的環(huán)境。

（2）在長(zhǎng)期使用草甘膦（一種除草劑）的田間，牽�；▽�(duì)草甘膦的抗性較強(qiáng)。研究者從草甘膦使用量不同的地區(qū)采集到牽�；ㄋY(jié)的種子，種植在同一環(huán)境條件下，研究牽牛花傳粉方式與抗性水平之間的關(guān)系，結(jié)果如圖2。

①草甘膦使用頻繁且用量大，會(huì)導(dǎo)致牽牛花的抗性增強(qiáng)，對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是：由于草甘膦的____作用，抗性較強(qiáng)的個(gè)體更易于存活并繁殖，將抗性基因傳遞給后代。

②據(jù)圖分析可知，牽牛花的傳粉方式與抗性水平有關(guān)，其中，抗性水平較高的大多進(jìn)行_____傳粉。

③研究者推測(cè)，抗性強(qiáng)的牽�；ǎㄟ^(guò)該方式傳粉可以避免攜帶_____的花粉侵 入，保證親代抗性較強(qiáng)的基因傳遞給子代，這是生物_____環(huán)境的一種表現(xiàn)。人類活動(dòng)會(huì)造成一些不可知變化，給生物帶來(lái)長(zhǎng)期影響。關(guān)注人與自然和諧發(fā)展，是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)比植物、動(dòng)物等都要簡(jiǎn)單，是因?yàn)?/span>（ ）

A．細(xì)胞有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B．細(xì)胞中沒有葉綠體

C．細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核 D．有些細(xì)菌有鞭毛

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