【題目】下列是與生物生殖和發(fā)育有關的示意圖,其分析正確的是( )
A.圖甲所示生物與圖丁所示生物的發(fā)育過程相同,都是完全變態(tài)發(fā)育
B.圖乙所示的繁殖方式可在引進優(yōu)良品種時縮短繁育周期
C.圖丙中的胎兒所需的營養(yǎng)直接由a提供
D.圖中四類生物的生殖都是有性生殖
【答案】B
【解析】A、圖甲所示生物與圖丁的發(fā)育過程相同,都是變態(tài)發(fā)育,A不符合題意;
B、圖乙所示的繁殖方式是嫁接,能保持接穗的優(yōu)良性狀,達到早結果、增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力,B符合題意;
C、丙圖中的胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣,C不符合題意;
D、甲、丙、丁都屬于有性生殖,乙屬于無性生殖,D不符合題意。
所以答案是:B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解兩棲動物的生殖的相關知識,掌握兩棲生物生殖的特點:卵生,體外受精,以及對植物的無性生殖的理解,了解不經(jīng)過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在精子和卵細胞融合時,如果是含有Y染色體的精子與卵細胞融合,那么,正常情況下這個受精卵發(fā)育成的個體是( )
A.男性
B.女性
C.可能是男性也可能是女性
D.要等出生后才能確定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察圖,該圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是( )。
A.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.染色體上的B表示顯性基因
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【題目】圖一表示綠色植物進行的部分生理活動,圖二表示葉片中的一個細胞結構。據(jù) 圖回答問題:
(1)A 過程表示根吸收的水和無機鹽,通過莖中的運輸?shù)街参矬w的其他部位,其中根吸收水的動力主要來自植物的[ ] 作用,此時,植 物體內水分散失的門戶是葉片中的 由保衛(wèi)細胞構成。
(2)B 生理過程表示的是植物的 作用,此生理過程能為生物體的生命活動提供。
(3)D 生理過程能夠維持生物圈中的平衡,場所是圖二中的[ ] 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程,請對此實驗進行分析并回答問題。
(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________。
(2)用黑色的紙片將天竺葵進行部分遮光是為了形成_________。
(3)將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片會由原來的綠色變成_________色。
(4)用清水漂洗葉片,然后再把葉片放到培養(yǎng)皿中,向葉片上滴加碘液,觀察到變藍的部分是_________(填“見光部分”或“遮光部分”)。
(5)此實驗說明_________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
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