試根據(jù)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解,回答問題。

(1)圖中A、B分別代表的生物種類是:A             ,B              
(2)圖中a表示             作用,
b表示                       作用,
c表示                       作用,
d表示                      過程。

(1) 植物  動(dòng)物   ⑵光合  呼吸  呼吸 燃燒

解析試題分析:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程,如圖a就是光合作用的過程,細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,如圖b、c,所以A是綠色植物,B是動(dòng)物,煤、天然氣和石油是燃料,它們?nèi)紵龝?huì)放出二氧化碳。
考點(diǎn):生物圈的碳氧平衡。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,能夠理解植物光合作用對(duì)生物圈的碳氧平衡的作用,進(jìn)行解題。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

試根據(jù)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解,回答問題.
(1)圖中A、B分別代表的生物種類是:A
植物
植物
,B
動(dòng)物
動(dòng)物

(2)圖中a表示
光合
光合
作用,b表示
呼吸
呼吸
作用,c表示
呼吸
呼吸
作用,d表示
燃燒
燃燒
過程.

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科目:初中生物 來源:2015屆河南省平頂山市七年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

試根據(jù)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解,回答問題。

(1)圖中A、B分別代表的生物種類是:A             ,B              

(2)圖中a表示             作用,

b表示                       作用,

c表示                       作用,

d表示                      過程。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

試根據(jù)生物圈中物質(zhì)循環(huán)的圖解,回答問題.
(1)圖中A、B分別代表的生物種類是:A______,B______.
(2)圖中a表示______作用,b表示______作用,c表示______作用,d表示______過程.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

試根據(jù)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)的圖解,(如圖所示),回答問題:
(1)圖中A、B分別代表的生物種類是A____,B____。
(2)圖中a表示____作用,b表示____作用,c表示____作用,d表示____作用。

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