圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為要想消除該同學(xué)的觀察效果，采取的簡(jiǎn)便方法是（　　）
A．將蓋玻片揭下來(lái)重新蓋上
B．用鉛筆的橡皮一端垂直輕輕敲打蓋玻片
C．從蓋玻片的一側(cè)滴水
D．把已制成的裝片丟棄，重新再來(lái)
魔方格
通過(guò)圖示可以看出，該臨時(shí)裝片中出現(xiàn)了氣泡．
A、蓋蓋玻片的正確做法是先用蓋玻片的一端先接觸液滴，然后緩緩放平，這樣才能不出現(xiàn)氣泡，而將蓋玻片揭下來(lái)重新蓋上，仍然后出現(xiàn)氣泡，故不符合題意．
B、如果輕輕的敲打蓋玻片的一端，將氣泡從另一端趕走，就會(huì)出現(xiàn)清晰地細(xì)胞圖象，故符合題意．
C、從蓋玻片的一側(cè)滴水，水就會(huì)沿著蓋玻片的一端進(jìn)入蓋玻片下面，出現(xiàn)的氣泡就會(huì)更多．故不符合題意．
D、此選項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料造成很大的浪費(fèi)，是不提倡的，故不符合題意．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河南省焦作市修武縣西村一中七年級(jí)生物《圖形題》（帶解析） 題型：填空題

根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：    

（1）、實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇        的活的小魚(yú)作為實(shí)驗(yàn)材料。為了使小魚(yú)安靜，應(yīng)該用 將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)。觀擦前，應(yīng)先把小魚(yú)放在 中然后用  低 倍顯微鏡進(jìn)行觀擦。
（2）、如果視野中的物象如下圖所示，則：①管壁最厚的是標(biāo)號(hào)     所示的血管為  血管，判斷的理由是血液方向由    到  。
②只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁最薄的是標(biāo)號(hào)所示的血管為 血管，它的管壁只有，這有利于 。
③圖中標(biāo)號(hào)1是     血管，內(nèi)流    血，判斷的理由是血液方向由 支 到   。
④說(shuō)出判斷血管類型的依據(jù)：          。
（3）、某同學(xué)在顯微鏡視野里看到一條粗血管內(nèi)的血液是向小魚(yú)頭部那邊流動(dòng)，請(qǐng)你幫他判斷這條血管
是   血管。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》（解析版） 題型：填空題

根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：    

（1）、實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇         的活的小魚(yú)作為實(shí)驗(yàn)材料。為了使小魚(yú)安靜，應(yīng)該用  將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)。觀擦前，應(yīng)先把小魚(yú)放在  中然后用   低  倍顯微鏡進(jìn)行觀擦。

（2）、如果視野中的物象如下圖所示，則：①管壁最厚的是標(biāo)號(hào)      所示的血管為   血管，判斷的理由是血液方向由     到   。

②只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁最薄的是標(biāo)號(hào) 所示的血管為  血管，它的管壁只有 ，這有利于  。

③圖中標(biāo)號(hào)1是      血管，內(nèi)流     血，判斷的理由是血液方向由  支  到    。

④說(shuō)出判斷血管類型的依據(jù)：           。

（3）、某同學(xué)在顯微鏡視野里看到一條粗血管內(nèi)的血液是向小魚(yú)頭部那邊流動(dòng)，請(qǐng)你幫他判斷這條血管

是    血管。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案