【題目】下列關于兩棲動物的描述中,正確的是
①大鯢、蠑螈、蟾蜍都屬于兩棲動物
②既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物是兩棲動物
③由于環(huán)境污染和水域面積縮減,兩棲動物的種類和數(shù)量在減少
④抱對提高了青蛙的受精率
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】C
【解析】
兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等。
①大鯢、蠑螈、蟾蜍都屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸,正確。
②既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物不一定是兩棲動物,如烏龜,錯誤。
③兩棲動物的受精必須在水中完成,幼體必須生活在水中,所以由于環(huán)境污染和水域面積縮減,兩棲動物的種類和數(shù)量在減少,正確。
④青蛙屬于兩棲動物,雌雄異體,生殖和發(fā)育都在水中完成,雌雄蛙抱對后,將精子和卵子產(chǎn)在水中,體外受精,幼體在水中發(fā)育,抱對可以增加精子和卵細胞的結合率,正確。
故選:C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組以大豆種子為實驗材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進行探究.現(xiàn)將他們的實驗設計與結果整理于如表,請分析表格內(nèi)容,回答有關問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)
組別 | 裝置 標號 | 種子所處的環(huán)境 | 種子 數(shù) | 發(fā)芽率 (%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 |
(1)甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要_____。
(2)乙組的實驗設計與甲、丙兩組相比,設計上存在著缺陷,請指出_____。
(3)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,應選用_____組的實驗裝置,根據(jù)實驗結果可得出的結論是_____。
(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子,原因是_____(種子處于休眠期除外)。
(5)上述裝置中,若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后發(fā)現(xiàn)A、E中的幼苗生長的最好,原因是展開后的幼葉能夠_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述不屬于呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應用的是( )
A.冰箱冷藏食物B.夜晚不適宜在臥室放置大量綠植
C.用保鮮膜包裹以保存蔬菜D.蔬菜大棚中延長光照時間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關動物在自然界中的作用,錯誤的是
A.動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動物能幫助植物傳粉和傳播種子D.動物不僅是消耗有機物,也能制造有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類的呼吸特征是每呼吸一次( 。
A.在氣囊內(nèi)進行兩次氣體交換B.在氣囊和肺里各進行一次氣體交換
C.在肺里進行兩次氣體交換D.只在肺里進行一次氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孕婦在懷孕期間盡量預防疾病,因為吃下的藥物會通過孕婦影響胎兒。孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是( )
A.胎盤B.子宮C.輸卵管D.卵巢
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