同種生物之間
[     ]
A．有互助、有斗爭(zhēng)
B．無(wú)互助、無(wú)斗爭(zhēng)
C．只互助不斗爭(zhēng)
D．只斗爭(zhēng)不互助
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我們的生活離不開(kāi)植物．如圖是常見(jiàn)的幾種植物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中屬于種子植物的是
A、B、E
A、B、E
，可以用孢子繁殖后代的植物是
C、D
C、D
．
（2）A和E兩類植物的主要區(qū)別是
種子外是否有果皮包被
種子外是否有果皮包被
．
（3）C適宜生活在
陰濕的陸地
陰濕的陸地
地方，C能適應(yīng)陸地生活是因?yàn)?!--BA-->
有真正的根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織
有真正的根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織
．
（4）A、B是我們常見(jiàn)的植物，影響它們生活的非生物因素有
陽(yáng)光
陽(yáng)光
、
空氣
空氣
、
溫度
溫度
、
水分
水分
土壤
土壤
等．
（5）生物的生活還受到生物因素的影響，生物因素包括
同種生物
同種生物
之間和
不同種生物
不同種生物
之間的相互作用．
（6）E是現(xiàn)存植物中最古老的孑遺植物，被稱為“
活化石
活化石
”．
（7）D是
藻類
藻類
植物，它們的光合效率約占全球綠色植物光合效率的90%，是大氣中氧的重要來(lái)源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于攻擊行為的敘述，不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“一山不容二虎”是指同種生物之間存在著（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

同種生物之間的影響可以是種內(nèi)互助，也可以是
種內(nèi)斗爭(zhēng)
種內(nèi)斗爭(zhēng)
，不同的生物之間的關(guān)系有
競(jìng)爭(zhēng)、寄生、斗爭(zhēng)、共生、捕食
競(jìng)爭(zhēng)、寄生、斗爭(zhēng)、共生、捕食
等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

社會(huì)性群聚生物的蜜蜂等內(nèi)部既有
 
又有
 
，而雄性羚羊在繁殖季節(jié)為爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生爭(zhēng)斗，說(shuō)明同種生物之間既有
 
，又有
 
．

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