【題目】綠色植物對(duì)生物圈有著重大作用，綠色植物的作用表現(xiàn)在（ ）

A. 為許多生物提供食物和能量

B. 有助于維持生物圈中的碳氧平衡

C. 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)

D. 以上說(shuō)法都正確

【答案】D

【解析】試題分析：綠色植物能夠進(jìn)行三大作用：呼吸作用、光合作用、蒸騰作用，各種作用對(duì)生物圈有著重大意義．

解：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放能量的過(guò)程，叫綠色植物的光合作用．綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，通過(guò)光合作用，利用太陽(yáng)光，合成的有機(jī)物是許多動(dòng)物的食物來(lái)源，給整個(gè)生物界提供能量；

綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，排出氧氣，維持著生物圈中二氧化碳和氧的平衡，即在生物圈中為‘碳﹣﹣﹣氧’平衡起到很大的作用；另外通過(guò)蒸騰作用和滲透作用吸收和排出水分，保持自然界水分的平衡，對(duì)于生物圈中的水循環(huán)也非常重要．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：① 先把綠色植物在暗處放置24小時(shí)，目的是 。
② 實(shí)驗(yàn)時(shí)要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，目的是 。
③ 在陽(yáng)光下照射30分鐘后，將摘下的葉片取下黑紙，放入酒精中隔水加熱，該步驟的目的是 。
④ 給處理過(guò)的葉片滴加碘后，葉片的見(jiàn)光部分呈 色，遮光部分 色。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1998年長(zhǎng)江中下游發(fā)生特大洪災(zāi)，其主要原因是（）

A. 氣候異常，長(zhǎng)江流域雨量過(guò)多 B. 長(zhǎng)江上游森林植被遭到破壞

C. 北方風(fēng)沙使河床變淺 D. 長(zhǎng)江口熱帶風(fēng)暴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】考前很多同學(xué)難免感到緊張，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是（ ）
A.經(jīng)常進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉
B.經(jīng)常服用安眠藥催眠
C.盡可能保證充足的睡眠時(shí)間
D.把緊張的感受告訴父母

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，動(dòng)物能利用“行為語(yǔ)言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外，均為動(dòng)物傳遞

信息的“行為語(yǔ)言”（ ）

A．昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性 B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞

C．老母雞“咯咯”的召喚小雞 D．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，被稱(chēng)為“活化石”的是（ ）

A. 大熊貓 B. 揚(yáng)子鱷 C. 丹頂鶴 D. 金魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在新陳代謝過(guò)程中，人體不斷產(chǎn)生大量的代謝廢物，若不能及時(shí)清除這些“體內(nèi)垃圾”，就會(huì)影響人的正常生理活動(dòng)．正常情況 下，排出“體內(nèi)垃圾”的器官有：（　　）

①肺②肝臟③腎臟 ④皮膚 ⑤大腸

A. ①③④ B. ①②③④ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下做法符合食品安全的是

A. 生產(chǎn)綠色食品 B. 生產(chǎn)果凍時(shí)添加“工業(yè)明膠”

C. 提煉和銷(xiāo)售地溝 D. 用“瘦肉精”喂豬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物從低等到高等順序排序，正確的是(　　)
A.葫蘆蘚→腎蕨→油松→向日葵
B.向日葵→油松→腎蕨→葫蘆蘚
C.腎蕨→葫蘆蘚→油松→向日葵
D.葫蘆蘚→腎蕨→向日葵→油松

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同步練習(xí)冊(cè)答案