12．觀察如圖，陰影部分表示圖中4種生物的共同特征，這一特征是（　　）
A．都能進(jìn)行分裂生殖B．都能進(jìn)行無性生殖
C．都能進(jìn)行有性生殖D．都有成形的細(xì)胞核

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

解答 解：A、細(xì)菌能通過分裂進(jìn)行生殖，蘋果、月季綿羊不能進(jìn)行分裂生殖；故此選項(xiàng)不符合題意；
B、蘋果和月季能夠通過營養(yǎng)繁殖，綿羊可以通過克隆技術(shù)進(jìn)行繁殖，細(xì)菌通過分裂生殖，這些都沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，都屬于無性生殖，故此選項(xiàng)符合題意；
C、細(xì)菌通過分裂生殖，屬于無性生殖，不能進(jìn)行有性生殖，故此選項(xiàng)不符合題意；
D、細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核，故此選項(xiàng)不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：必須明確蘋果、月季、綿羊和細(xì)菌的生殖方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．我們已經(jīng)認(rèn)識了不同類群的動物．動物與其它生物之間最重要的差別，在于它們大都能通過運(yùn)動，主動而有目的地改變其空間位置．而動物多種多樣的運(yùn)動方式，使得它們能夠到達(dá)地球上幾乎任何一個角落，因此，在生物圈中，動物是最活躍、活動范圍最廣的一類生物．
（1）動物有哪些運(yùn)動方式？
動物的運(yùn)動方式多種多樣，如鳥的運(yùn)動方式是飛行，而魚的運(yùn)動方式是游泳．
（2）動物運(yùn)動方式多樣性的意義是什么？
對于不同種動物來說，動物運(yùn)動方式的多樣性是對不同環(huán)境的適應(yīng)．如魚游泳是對水中生活的適應(yīng)．
（3）動物的運(yùn)動是怎樣形成的？
動物的運(yùn)動器官是動物運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，不同動物運(yùn)動結(jié)構(gòu)不一樣．如右圖為人體肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
①由圖可以看出，骨本身不能運(yùn)動，它的運(yùn)動需要骨骼肌的牽拉．
②正常情況下，當(dāng)手指指尖無意中觸到高溫物體后，肌肉[3]會舒張
③舉重運(yùn)動員抓舉杠鈴時，上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是肱二頭肌，當(dāng)它將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定后放下手自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的[②]細(xì)胞膜、[③]細(xì)胞核[④]細(xì)胞質(zhì)是動物和植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)．
（2）細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于[③]細(xì)胞核中．
（3）切開西瓜，有紅色汁液流出來，這些汁液主要來自于[⑤]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．能使植物的莖不斷加粗的結(jié)構(gòu)和嫁接時接穗與砧木必須緊密結(jié)合的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．木質(zhì)部   形成層B．木質(zhì)部   韌皮部C．形成層   形成層D．韌皮部   形成層

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖顯示某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物體內(nèi)不易分解的有毒物質(zhì)含量所占比例．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈．則（　�。�
A．該食物鏈可以寫成：乙→甲→丁→丙
B．丙與丁的關(guān)系一定為競爭關(guān)系
C．乙所需的能量最終來自丙
D．在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起乙和丁的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的變量是微生物的有無
B．肉湯最先變質(zhì)的是乙瓶
C．該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
D．該實(shí)驗(yàn)也可以說明食品腐敗主要由細(xì)菌和真菌引起

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．綠色植物通過光合作用維持生物圈中的碳-氧平衡．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．人的舌分為能卷舌和不能卷舌，如表格是1個家庭舌的遺傳情況，據(jù)此回答問題：
父親母親小麗小紅
能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌
（1）能卷舌和不能卷舌在遺傳上稱為一對相對性狀
（2）這組家庭中父母都能卷舌，而子代出現(xiàn)了不能卷舌，這種現(xiàn)象稱為變異
（3）根據(jù)上表可以推斷出不能卷舌為隱性性狀．
（4）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則這組家庭中父親的基因組成為Dd
母親的基因組成為Dd小麗的基因組成可能為DD或Dd小紅的基因組成為dd
（5）若小紅做了雙眼皮的手術(shù)，這個性狀能否傳給下一代不能為什么遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
（6）如果這組家庭再生一個孩子，這個孩子能卷舌的可能性是75%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人們在飼養(yǎng)金魚時，常常徉魚缸中放一些新鮮的水草，結(jié)合你學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識，想想，它的主要作用是（　�。�
A．水草可以供魚類食用B．水草可以凈化水質(zhì)
C．水草可以增加魚缸內(nèi)的氧氣D．水草可以使魚缸更美觀

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