15．正確一蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵．如圖所示是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．

解答 解：A、操作中蓋玻片距離水滴太遠(yuǎn)，也會(huì)造成出現(xiàn)氣泡，A操作錯(cuò)誤；
B、操作中從上向下蓋蓋玻片，會(huì)造成氣泡出現(xiàn)，B操作錯(cuò)誤；
C、操作過(guò)程中，蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，可以防止出現(xiàn)氣泡，C正確操作；
D、操作中蓋玻片接觸水滴的中央，會(huì)使液體外溢，D操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 如何制作臨時(shí)裝片是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，可結(jié)合著具體的實(shí)驗(yàn)操作掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由．”這里描述了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式？（　　）
A．飛行、游泳B．跳躍、爬行C．行走、跳躍D．奔跑、爬行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．陸地環(huán)境復(fù)雜多樣，因而運(yùn)動(dòng)方式多樣．下列哪種方式不適于在陸地上活動(dòng)（　�。�
A．游泳B．蠕動(dòng)C．行走D．跳躍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖分別表示菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）菜豆種子中將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體的是胚，它是由圖中[1245]部分組成．
（2）幼苗的結(jié)構(gòu)a是由種子中[4]胚芽發(fā)育而來(lái)的，幼苗的結(jié)構(gòu)c是由種子中[1]胚軸發(fā)育而來(lái)的，幼苗的結(jié)構(gòu)e是由種子中[2]胚根發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．柳樹(shù)B．蜜蜂C．腐生細(xì)菌D．石油工人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．登革熱主要是由蚊子傳染的，為了預(yù)防登革熱，以下哪種做法是無(wú)效的（　　）
A．殺滅蚊子B．注意衛(wèi)生，防止蚊蟲(chóng)滋生
C．家里水植的植物經(jīng)常換水D．一旦有登革熱的癥狀馬上到醫(yī)院

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．人體的上皮組織具有保護(hù)、吸收的功能．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空．
（1）填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱B細(xì)胞壁，D遺傳物質(zhì)
（2）根據(jù)細(xì)菌的不同形態(tài)，可以把它們分為球菌、桿菌和螺旋菌三種類型．莢膜位于細(xì)胞壁外，主要起保護(hù)作用；鞭毛有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)．
（3）細(xì)菌從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式叫寄生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．學(xué)習(xí)生物知識(shí)的目的就是應(yīng)用生物知識(shí)指導(dǎo)日常生產(chǎn)改善提高生活水平，下列農(nóng)民采取的措施用生物知識(shí)加以解釋正確的是（　�。�
A．貯存水果和蔬菜時(shí)，在倉(cāng)庫(kù)中通入適量的二氧化碳，其目的是利于水果、蔬菜的呼吸作用
B．大棚栽種蔬菜時(shí)，會(huì)適當(dāng)降低夜間溫度，其目的是促進(jìn)光合作用
C．移栽植物的時(shí)候，摘取植物的幾片葉片，其目的是抑制植物的蒸騰作用
D．大棚蔬菜種植時(shí)，通風(fēng)或施加氣肥，其目的是促進(jìn)呼吸作用，抑制光合作用

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