A. | 觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片 | B. | 探究種子的營養(yǎng)成分 | ||
C. | 探究唾液對淀粉的消化作用 | D. | 驗證濾液在光下合成淀粉 |
分析 在實驗中常常利用淀粉遇碘變藍色的特性來驗證淀粉是否存在.解此題從驗證是否有淀粉的存在就用“淀粉遇碘變藍色的特性”;染色就不用“淀粉遇碘變藍色的特性”.
解答 解:A、由于動植物細胞都是無色透明的,在顯微鏡下不易觀察它的結構,為了對比明顯,用碘液染色.不應用“淀粉遇碘變藍色”的特性,該選項符合題意;
B、探究“種子的結構”實驗中,在玉米種子的縱剖面上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)玉米種子的變藍色的部分,這部分叫做胚乳,從而證明玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里,其主要的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉,該選項不符合題意.
C、在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗中,為證明唾液對淀粉有消化作用,也需要滴加碘液驗證.該選項不符合題意.
D、在驗證濾液在光下合成淀粉的實驗中,為驗證綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉,需要用碘液來驗證.該選項不符合題意.
故選:A.
點評 鑒定淀粉的方法:淀粉遇碘變藍色.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞已死,細胞膜失去控制能力 | |
B. | 大蒜的細胞膜不能控制物質(zhì)的進出 | |
C. | 大蒜頭沒有細胞結構,酸甜物質(zhì)可任意擴散 | |
D. | 糖和醋都是細胞需要的物質(zhì),所以都能通過細胞膜進入細胞內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 陽光下 | 陽光下 | 黑暗中 | 陽光下 |
溫度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發(fā)芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
主要成分 | A液 (克/100毫升) | B液 (克/100毫升) | C液 (克/100毫升) |
水 | 90 | 99 | 95 |
蛋白質(zhì) | 7.00 | 0.00 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.50 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 2.00 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ④①②③⑤ | C. | ④②③⑤① | D. | ③④⑤①② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑦⑧ | B. | ①②⑦⑧ | C. | ①③⑥⑧ | D. | ①③⑦⑨ |
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