18．下列屬于染色體遺傳病的是（　�。�
A．白化病B．唇裂C．唐氏綜合癥D．血友病

分析 遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾�。z傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發(fā)�。�

解答 解：選項中，白化病、血友病和唇裂都是由基因發(fā)生改變引起的疾病，都是基因遺傳��；唐氏綜合癥．唐氏綜合征，即21-三體綜合征，又稱先天愚型，是小兒最為常見的由常染色體畸變性所導致的出生缺陷類疾�。�
故選：C

點評 記住人類常見的遺傳病對作這類題非常關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體胚胎和胎兒發(fā)育的場所是（　�。�
A．陰道B．卵巢C．輸卵管D．子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．制件臨時裝片時，做完后要吸干多余的水分，以免弄濕載物臺．√． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．小明足部受傷發(fā)炎，醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素，藥物到達足部的途徑是①左心房；②右心房；③右心室；④主動脈；⑤肺動脈；⑥肺靜脈；⑦上腔靜脈；⑧下腔靜脈；⑨股動脈；⑩左心室．（　�。�
A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑧C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨D．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．青蛙的生殖發(fā)育特點為（　�。�
A．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育B．體外受精，體內(nèi)發(fā)育
C．體內(nèi)受精，水中發(fā)育D．體外受精，水中發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．傳粉的方式有自花傳粉傳粉和異花傳粉傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置，請回答下列問題
（1米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，模擬了原始大氣的成分．
（2這個實驗通過進行火花放電模擬閃電為其提供能量．
（3）C中為含有有機物的水溶液．
（4）米勒認為原始生命在當時的條件下是有可能誕生的，它的場所是原始海洋．
（5）此實驗證明：在生命起源的進化過程中，從無機物生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀材料，分析回答：
資料1
唉博拉病毒是一種十分罕見的病毒，屬于絲狀病毒科，可在人、猴、琢鼠等哺乳動物細胞中增殖，能引起動物產(chǎn)生埃博拉出血熱烈性傳染病，死亡率在50%-90%，致死原因主要為中風、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭．
資料2
2014年西非爆發(fā)該疫情，為控制疫情蔓延，各國都采取了必要有效的防范措施：控制疫區(qū)人員的入境，嚴格動物檢疫檢查；減少與高風險感染動物的接觸；將感染者隔離治療； 不接觸感染疾病的動物和人；醫(yī)護人員或處理尸體的人員要穿戴標準的防護服，在治療護理病人、或處理病人尸體過程中，要有嚴格的防護措施；處理尸體要消毒深埋；室內(nèi)常通風、消毒，肉制品煮熟后食用；加強體育鍛煉；加強埃博拉疫苗的研究和臨床應用，注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的發(fā)生和蔓延．
（1）與大腸桿菌、酵母菌相比，埃博拉病毒結(jié)構(gòu)上的最大特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)．
（2）埃博拉出血熱病的傳染源是患埃博拉出血熱的人或動物，資料2中屬于切斷傳播途徑的措施有（兩種即可）控制疫區(qū)人員的入境，嚴格動物檢疫檢查；減少與高風險感染動物的接觸；醫(yī)護人員或處理尸體的人員要穿戴標準的防護服，在治療護理病人、或處理病人尸體過程中，要有嚴格的防護措施；處理尸體要消毒深埋；室內(nèi)常通風、消毒，肉制品煮熟后食用．預防傳染病最有效的方法是預防接種．
（3）我國生產(chǎn)的埃博拉疫苗已被批準應用于臨床研究，若注射疫苗后人體能夠產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊物質(zhì)，則該物質(zhì)叫做抗體，這屬于特異性免疫．
（4）感染過以上疾病的人康復后不會再次感染此病，但還可能會被其它病毒感染，原因是一種抗體只能對一種抗原起作用．
（5）保持均衡飲食、充足休息、良好的身體狀態(tài)，避免過度勞累可以有效抵御病菌的人侵，從獲得途徑上看，這種免疫屬于非特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是一種生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖．請分析回答問題．
（1）圖中有4條食物鏈，寫出其中的一條草→鼠→鷹
（2）圖中鼠與兔的關(guān)系是競爭．鷹與兔的關(guān)系是捕食．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，鼠、蛇、兔、鷹是消費者．圖中缺少的成分是非生物部分和分解者．靠分解動植物遺體和廢物獲取能量的生物叫分解者，主要指細菌和真菌．
（4）生產(chǎn)者通過光合作用，把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，然后通過食物鏈（網(wǎng)）傳給消費者和分解者，在這個過程中進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，圖中鷹的體內(nèi)含重金屬量最高．
（6）如果圖中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會減少，從而影響生態(tài)平衡．

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