【題目】請(qǐng)將下生物的特證與生物的類群連線。

【答案】

【解析】

根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無脊椎動(dòng)物。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物；而原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)都沒有脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物。

魚類的特征是：魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定。哺乳動(dòng)物體表被毛，具有胎生哺乳的特點(diǎn)。爬行類動(dòng)物體表有鱗片或甲，用肺呼吸，產(chǎn)大型卵。軟體動(dòng)物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，體外有外套膜，運(yùn)動(dòng)器官是足。節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，體表有堅(jiān)韌的外骨骼，足和觸角分節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖，圖二是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有的生物成分是____。

（2）圖中生物具“胎生、哺乳”特征的是____；雛鷹是由鳥卵中的[ ]__________發(fā)育而來，有利于其飛翔生活的呼吸方式是____；鷹與蛇之間在生態(tài)學(xué)上的關(guān)系是____。

（3）寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：____。

（4）若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，導(dǎo)致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說明：___________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為___________、___________、________三部分，其中有發(fā)達(dá)肌肉的是［�。�_____________。

（2）圖中［�。�________是它的飛行器官，它有________對(duì)足，跳躍時(shí)主要靠圖中［�。�_________，運(yùn)動(dòng)器官都著生在________________。

（3）蝗蟲的呼吸器官是______。

（4）蝗蟲的哪些特點(diǎn)使其適應(yīng)陸地及空中生活？__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)說自己是生物，你認(rèn)為他的說法有無道理？請(qǐng)你用足夠的證據(jù)幫他證明（簡(jiǎn)述生物的特征）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥類所特有的特征？

①體表有羽毛； ②體溫恒定； ③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸； ④體內(nèi)受精；⑤前肢變成翼； ⑥有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)

A．②⑤⑥ B．①②⑥ C．①③⑤ D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)蝗蟲的身體明顯地分為③____、④____、⑤_____三部分。

(2)蝗蟲有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括3對(duì)____、2對(duì)____,都著生在_____。蝗蟲在分類上屬于_________.

(3)蝗蟲的身體覆蓋外骨骼,具有_____和_____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥面粉主要來自于小麥種子的（ ）

A. 胚乳 B. 胚軸

C. 子葉 D. 胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物和動(dòng)物共有的特征是（ ）

A．進(jìn)行光合作用 B．能繁殖后代

C．捕食 D．具有向光性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種性狀中，屬于相對(duì)性狀的是( )

A. 豌豆的高莖和矮莖 B. 豌豆種子的綠色和圓粒

C. 人的黑頭發(fā)與黃皮膚色 D. 貓毛色的黑色與狗毛色的棕色

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同步練習(xí)冊(cè)答案